盘古开天地

1、盘古开天地教学案例盘古开天地 教学案例 洪洞县山焦第一小学 王末平课题内容简介:盘古开天地是人教课标版小学语文三年级上册第五组教材中的课文.本组教材以中华传统文化为专题,由孔子拜师盘古开天地赵州桥一幅名扬中外的画四篇课文组成,课文体裁多样。

2、盘古开天地说课稿盘古开天地说课稿11分析背景:18盘古开天地是人教版第五册第五单元的一篇课文,本组教材以中国传统文化为专题,它是叙事性文章,是一篇神话故事.盘古开天地这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事.故事极富想象力,文字叙述具。

3、三年级盘古开天地第18课盘古开天地教材分析:这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事,故事极富想象力, 文字叙述具体而生动.课文脉络清楚, 分三个部分描写了盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程.课文处处充满了神奇的想象, 用生动准。

4、盘古开天地教学设计导语:盘古开天地是一篇神话传说,先讲盘古醒了以后所做的事以及天地的不同变化,然后叙述天地分开以后盘古所做的事,最后讲盘古倒下后他的身体发生的变化,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神.以下是精心准备的盘古开天地教学设计,大家。

5、盘古开天地教学反思盘古开天地教学反思1盘古开天地是一篇神话故事,讲述了一个名叫盘古的巨人开天辟地的神奇故事.课文通过盘古开天辟地,顶天立地,体现了巨人盘古的不畏艰难的献身精神.课文处处充满神秘的味道神奇的想象,让学生感受着我国古代人民丰富的。

6、夸父逐日,后羿射日,女娲补天,淘课件网,神话,盘古开天地,第14课,猛劈 缓缓 宇宙 逐渐 四肢 肌肤 辽阔 血液祖宗 倒下 雨露 茂盛滋润 创造 奔流不息,我能正确读下面词语,降,jing,降落下降,xing,投降降服,倒,do,倒水倒。

7、盘古开天地课堂实录盘古开天地课堂实录师:咱们今天到那个微格教室里来上课,感觉确信不一样是不是比咱们教室要高级一些,宽敞一些,那么到这么好的环境里学习,应该说很宝贵,而且咱们说了,这堂课咱们要作为一个礼物送给咱们的两位实习教师.因此每一个人都。

8、盘古开天地课堂实录 盘古开天地课堂实录盘古开天地课堂实录 板块一读成一句话 师:指着预先写好的课题同学们,今天我们学习的盘古开天地,是一个神话故事,课文大家都已经读过了是吗 生:是 师:打开语文课本,再一次认认真真地把课文读一遍.注意把每一。

9、盘古开天地教学实录教学实录盘古开天地师:课前你们预习过课文没有生:预习了.师:那咱们上课之前松弛一下,玩个游戏,好不好生:好师:说反义词,想到就说,看看谁的反应最快.做反义词游戏:冷热,天地,上升下降,黑暗光明,吃紧放松,伤心高兴.师:就让。

10、盘古开天地试讲教案盘古开天地试讲教案盘古开天地教案教材分析:盘古是人教版三年级上册的第18课.本单元的专题是灿烂的中华文化,这个专题与第六单元的专题壮丽的祖国山河共同构成了本册教材丰厚的文化底蕴.盘古开天地正是从神话这个角度初窥中华传统文化。

11、说说自己仿佛看到了什么运用同样的方法练读课文第一自然段.指名比赛读.2读悟结合,学习课文第二自然段.指名读第二自然段,体会以下两个句子的那个好,好在哪里:1盘古拿起大斧头,朝眼前的黑暗砍过去.2盘古抡起大。

12、盘古开天地教案412 盘古开天地教学目标1.会认劈浊等7个生字,会写睁翻等15个生字,会写黑乎乎等14个词语.2.能边读边想象画面,说出课文中神奇的地方.语文要素3.能讲述盘古开天地的过程,交流对盘古的感受.语文要素教学重难点1.能边读边想。

13、盘古开天地读后感盘古开天地读后感 盘古开天地读后感1盘古开天地是一篇中国神话故事,和其它神话故事一样,都很神奇精彩,让人感动流泪,今天,我就来给大家说说我读盘古开天地的感受盘古开天地讲的是很久很久以前,天与地连成一体,整个宇宙混沌一片,沉睡。

14、盘古开天地教案13四年级上册语文教案盘古开天地2课时人教部编版人教版部编本四年级上册盘古开天地第一课时教学设计教学目标:1正确流利有感情地朗读课文.2理解混沌等词义.3体会盘古的勇敢伟大奉献精神.教学重点1引导学生了解盘古开天地的故事内容。

15、18 盘古开天地分析18 盘古开天地教学目标1有感情地朗读课文初步学会概括文章内容的方法,找中心句.2通过想象朗读,品味语言,初步感受神话故事的神奇魅力,感受盘古的创造精神,激发对神话这一特殊文学样式的浓厚兴趣.教学重难点1通过朗读与想象了。

16、盘古开天地评课稿盘古开天地评课稿盘古开天地评课稿五篇篇一:盘古开天地评课盘古开天地这篇神话传说是第五单元的第二篇课文,本单元课文是以中华传统文化为专题,而对于中华传统文化,学生认识很有限.任丽君老师上的盘古开天地这篇课文,让学生能够从另一个。