抢答设计八路智力

1、智力竞赛抢答器逻辑电路设计智力竞赛抢答器逻辑电路设计一抢答器的简要 智力竞赛是一种生动活泼的教育形式和方法,通过抢答和必答两种方式能引起参赛者和观众的极大兴趣,并且能在极短的时间内,使人们增加一些科学知识和生活知识.实际进行智力竞赛时,一般。

2、六路智力竞赛抢答器设计报告课程设计综合实验报告 20 20 年度第 学期名 称: 电子技术综合实验 题 目: 智力竞赛抢答器 院 系:电气与电子工程学院班 级: 电气1211班 学 号: 1121210205 学生姓名: 郝阳 指导教师: 。

3、一课程设计题目: 多路智力竞赛抢答器的设计二设计目的: 随着各种智力竞赛越来越多,在答题的过程中一般要分为必答和抢答两种.必答有时间的限制,到时间要警告.而抢答则要求参赛者做好充分的准备,等主持人说完题目,参赛者开始抢答,谁先按钮,就由这个。

4、四路智力竞赛抢答器设计综述重庆信息技术职业学院毕业设计 题目 四路智力竞赛抢答器设计 选题性质: 设计报告其他 院 系 电子工程学院 专 业 电子信息工程技术 班 级 10 级 2 班 学 号 学生姓名 王 楷 指导教师 王 芳 莉 教务处。

5、程设计是学好本门课程的又一重要实践性教学环节,课程设计的目的和任务就是配合单片机的教学和平时实验,以达到巩固消化课程的内容,进一步加强综合应用能力及单片机应用系统开发和设计能力的训练,启发创新思维,使之具有独立单片机产品和科研的。

6、报告要求:课程设计的容要求用A4纸打印,且页数不得少于20页.时间安排:第20周理论设计实验室安装调试地点安排:鉴主15楼通信实验室一指导教师签名: 年 月 日系主任或责任教师签名。

7、智能八路扫描式抢答器设计目 录第1节 引 言 1 1.1 抢答器的概述 1 1.2 本设计主要任务 1 1.3 系统主要功能 1第2节 系统硬件设计 32.1 芯片的选择 32.2 工作原理 32.3 系统的硬件构成及功能 32.3.1抢答。

8、四路智力竞赛抢答器设计吉林建筑大学电气与电子信息工程学院数字电子技术课程设计报告 设计题目: 四路竞赛抢答电路 专业班级: 信工131班 学生姓名: 学 号: 指导老师: 设计时间: 教师评语:成绩: 评阅老师 日期 前言关于这次设计的用于。

9、八路智力竞赛抢答器课程设计绝度详细电子技术课程设计八路智力抢答器院系: 电气工程与自动化班级:姓名: 学号:指导老师: 一 引言 11.1 设计要求 .1 1.2 功能要求 .21.3 整体概要 .2二 方案设计与论证 32.1 方案一 。

10、多路智力竞赛抢答器设计 一任务与要求: 1设计一个可容纳8组代表队参赛的智力抢答器,每组设一个抢答按钮,按钮的编号与选手的编号相对应. 2. 抢答器具有第一信号鉴别及数据锁存功能.主持人将设备复位清零后,发出抢答指令,当第一组参赛者触动按钮。

11、毕业设计基于AT89C51单片机的八路智力抢答器设计智力抢答器设计摘 要:随着科学技术的不断发展,促使人们学科学学技术学知识的手段多种多样.抢答器作为一种工具,已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合.但抢答器的使用频率较低,且有的要么制作复杂。

12、八路集成电路智力竞赛抢答器 长 沙 学 院数电课程设计说明书题目数字电子技术课程设计系部电子与通信工程系专业班级光电信息工程姓名学号指导教师起止日期20126.112010级光电信息工程专业课程设计任务书课题一系部: 电子与通信工程系 专业。

13、四路智力竞赛抢答器设计doc吉林建筑大学电气与电子信息工程学院数字电子技术课程设计报告 设计题目: 四路竞赛抢答电路 专业班级: 信工131班 学生姓名: 学 号: 指导老师: 设计时间: 教师评语:成绩: 评阅老师 日期 前言关于这次设计。