潜能转化案例

1、2学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合.3开展一帮一手拉手活动,利用同桌的优势,促进潜能生的转化.4和潜能生谈心,从思想上树立信心,思想指导行动,进行自我转化.一发现闪光点。

2、2学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合.3开展一帮一手拉手活动,利用同桌的优势,促进潜能生的转化.4和潜能生谈心,从思想上树立信心,思想指导行动,进行自我转化.一发现闪光点。

3、仔细分析起来,潜能生的形成有如下几种原因.1家庭方面的原因1 教育方法不当.有些家长对孩子教育方法不当,要么是溺爱一一对孩子手捧着怕吓着嘴含着怕化了,让孩子从小就在百依百顺的温柔中习惯于朕即真理;要么是粗暴一。

4、在知识基础学习习惯学习方法学习能力和心理品德等方面存在偏离常规的结构缺陷,智力得不到正常的开发,能力目标知识目标等没有得到很好的开发.为此,我根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成。

5、小学二年级二班潜能生转化计划李 醒一指导思想:潜能生的转化工作是一项长期而艰巨的任务, 为帮助潜能生取得进步,让他们在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力.辅导计划要落到实处,从培养能力入手,训练良。

6、浅谈潜能生的转化作者: 谭 振 宇单位:广州市白云区龙归中学 学科: 数 学 浅谈潜能生的转化内容摘要:本文初步分析了潜能生的形成原因,以及老师转化潜能生的方法与途径,以及老师在处理潜能生时的工作态度.关键词:潜能生 形成原因 转化方法 工。

7、职业工作单位家庭住址汪有江打工好运搬家公司赤土山李金凤无家庭经济情况贫困,老家青龙,只有父亲打工作为经济来源个人学习情况: 学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上.纪律情况。

8、教育的这种反差告诉我们,对潜能生这样一个与众不同的特殊群体,老师必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露,健康成长.那么如何做好潜能生的教育转化工作呢我做了以下几点尝试。

9、潜能生的转化工作历来是班主任工作中的重要组成部分,也可以说是衡量班主任工作是否出色的一个重要的条件.本学期我主要从以下几方面的工作入手进行了潜能生转化工作:一全面了解学生,做到心中有数.班主任要做好潜能生转化工作,必须全面调查。

10、工作计划范文潜能生转化工作计划潜能生转化工作计划篇一:潜能生转化工作计划范文一指导思想:坚持解放思想,实事求是,与时俱进,认真贯彻执行上级教育工作会议精神,坚持四项基本原则,坚持三个面向,把德育工作放在教育教学工作的首位,渗透到教学中去,认。

11、就随即产生自卑畏惧等心理.因此,教师应根据潜能生的特征进行转化,因势利导,做到因材施教.潜能生非智力因素体现在学习上没有兴趣,上课好动注意力不易集中不求甚解,解决困难问题意志薄弱,没有养成良好的学习习惯等.他们并不是朽木。

12、责任心与使命感.6平时注意对他们以表扬为主,哪怕是一点微不足道的进步,在集体里加以表扬,使他们感到老师的关注和期望.在教学设计的时候,注意多组织以组为单位的游戏竞赛等活动形式,培养后进生为集体争光的责任心。

13、 后进表现及原因基本表现:该生上课经常开小差,不按时完成作业;自控能力较差,特别是在家,经常缠着家长不想写作业.原因分析:主要是该生厌学,他基础不太好,怕被同学老师笑话,不敢问,在家父母能力。

14、高桥中学潜能生转化工作总结 高桥中学潜能生转化工作总结高桥中学潜能生转化工作总结 高桥中学潜能生转化工作总结 在提倡素质教育的今天,如何做好潜能生的辅导工作,是摆在我们教师面前的一个突出问题.因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作。

15、李建平四年级潜能生转化总结李建平四年级潜能生转化总结李建平四年级潜能生转化总结四年级潜能生转化总结李建平一个学期过去了,根据本班学生的实际情况,本人采取相应的方法,关心那些学习困难的学生及问题学生.现将本学年转化工作总结如下:一建立民主平等。

16、某小学生潜能生转化计划清单潜能生转化计划 一指导思想 潜能生的智力因素体现在感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解应用等能力较差,因而学生往往出现学习太难了,我是学不好的.这节课我听不懂.我比别人笨,怎么也学不会.长期发展下去,势必造成成。

17、六年级数学潜能生转化工作计划六年级数学潜能生转化工作计划篇一:六年级潜能生转化计划六年级潜能生转化计划一指导思想潜能生的智力因素体现在感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解应用等能力较差,因而学生往往出现数学太难了,我是学不好的.这节课我。

18、小学潜能生转化工作计划 小学转化学困生工作计划小学潜能生转化工作计划 小学转化学困生工作计划 小学转化学困生工作计划小学转化学困生工作计划1一指导思想本着没有教不好的学生,确保教好每一个学生工厂节能降耗没有差生,只有差异的原则,从学困生抓起。

19、小学潜能生转化工作总结5篇小学潜能生转化工作总结5篇小学潜能生转化工作总结 第一篇:转化潜能生是教育教学工作中的一个难题但也是一项很重要的工作.在工作中以新课程改革中面向全体学生;必须使学生全体都获得基本的语文素养为目标树立教师不应该选择自。