钱塘湖春行说课稿

1、钱塘湖春行说课稿各位老师,上午好今天我说课的课题是白居易的钱塘湖春行,下面我将从教材教法学法以及教学流程设计这四个方面来说明我是如何分析教材和设计教学过程的.一说教材一教材简介钱塘湖春行是人教版八年级上册第三单元的一首古诗,这一单元的课文都。

2、同时,这首诗的结构安排也十分巧妙,首尾呼应,中间又集中写景,体现出诗的结构美,它的这种写作特点也值得学生们借鉴.二教学目标全日制义务教育语文课程标准主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养,鉴于此,我结合了所。

3、初中语文钱塘湖春行教学设计学情分析教材分析课后反思钱塘湖春行课标分析钱塘湖春行是苏教版八年级上册第四单元朗读欣赏中的一首古诗,这一单元的课文都是纪行之作,作者们访名山大川,把所见所闻所思所感真切地写下来,让学生感受江山之多娇.钱塘湖春行由我。

4、字正腔圆,朗朗上口.发现并指出彼此的优点,如果有不足的地方别忘了给对方委婉地指出来.在我预设的环节应该是学生一个精彩的展示,给他们以一种示范,一种学习中积极性的调动与肯定.而在实际检测中,就有同学在朗读中出现一个明显读错的字。

5、钱塘湖春行学习目标: 1有感情地朗读背诵诗歌; 2品味诗歌形象的语言; 3体会诗歌表达的情感. 教学过程: 一 导入新课:2分钟 师:同学们好俗话说:上有天堂,下有苏杭. 杭州西湖是公认的天下名胜.那西湖风光究竟有多美,大家想不想知道啊那就。

6、西湖风光的确令人陶醉,大家肯定都想去游览一番吧好今天,就让我们追随唐朝大诗人白居易的足迹,去做一次超越时空的西湖之旅吧1简介作者:首先让我们来认识一下今天带领着我们游览西湖的这位导游.谁能给大家简单介绍一下呢。

7、钱塘湖春行说课稿钱塘湖春行说课稿精选3篇钱塘湖春行说课稿1一教材分析纵观新教材诗歌30首,诗歌内容习题的安排都遵循了循序渐进的规律,由浅入深提出了要求.我认为大致可归纳为以下几点:1强调诵读,读出节奏,读出轻重,读出韵味.2体会诗歌感情.3。

8、钱塘湖春行说课稿钱塘湖春行说课稿各位老师您们好今天我要为大家讲的课题是钱塘湖春行首先,我对本节教材进行一些分析:一教材分析说教材:1.教材所处的地位和作用:钱塘湖春行是人教版初中语文教材第一册第三章第15节内容.在此之前学生已学习了基础.本。

9、方法定为:1情境法直观画面,音乐2诵读法反复诵读3讨论法交流体验4竞赛法提高兴趣五教学过程穿插媒体分析一预习预习要求:熟读诗歌,扫清字词障碍。

10、3情感目标:反复朗读中启发阅读兴趣,领会诗歌的意境美语言美,受到美的熏陶和感染3.重点,难点以及确定依据:难点:本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点难点重点:通过诵读,引导学。

11、野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行教案及课堂教学导入技巧野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行教案及课堂教学导入技巧 教学目标知识与能力1 了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格.2 理解诗歌的内容 ,把握作者的思想感情.过程与方法1。

12、八年级上册语文13 唐诗五首 钱塘湖春行 说课稿钱塘湖春行说课稿中国古典诗歌是世界艺术园地一朵奇葩,今天我和大家一起探讨的是八年级上册第三单元唐诗五首中的一首钱塘湖春行.一教材分析纵观新教材诗歌,诗歌内容习题的安排都遵循了循序渐进的规律,由。