亲切的使者亲切使者优秀

1、亲切的使者优秀教案人教2011课标版七年级美术下册第三单元 富有活力的运动会第2课 亲切的使者教学目标:知识与技能:知道吉祥物的概念和基本特征,初步掌握吉祥物的设计步骤和方法.过程与方法:结合自己对吉祥物的认识,特征的了解,按照所学的步骤和。

2、此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用亲切的使者教学设计学习目标:1了解吉祥物的概念和基本特征,初步掌握吉祥物设计的步骤方法.2结合对吉祥物基本特征的了解,按照所学的创作步骤和方法,设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物.完。

3、第二课 亲切的使者,你们认识他们吗,1996年美国亚特兰大奥运会吉祥物,1990年北京亚运会吉祥物盼盼,喜之郎集团有限公司吉祥物,肯德基快餐吉祥物,上好佳食品有限公司吉祥物,酷儿饮品吉祥物,1.这是北京残疾奥运会的吉祥物乐乐,你知道体现了什。

4、2013年上学期七年级下册美术课堂教学系列,亲切的使者,第三单元 富有活力的运动会,看看,他们是谁,导 学,吉祥物以其可爱寓意的造型,被广泛应用于当今的体育盛会之中.通过分析运动会吉祥物设计案例,学习吉祥物的创意设计方法,用我们的艺术劳动为。

5、第一学时:教学活动:活动1:导入一导入新课 师:大家好,今天我们首先要来欣赏一段视频,欣赏的时候,请大家注意黑板上的两个问题.1.我们国家承办了第几届奥运会2.宣传片里的小家伙是谁你们知道他其他几。

6、课前准备:吉祥物玩具课件教材白纸彩笔等绘画工具.教学过程:一玩具导入,感受吉祥物教师展示2008年北京奥运会的吉祥物毛绒玩具师:同学们,你们看这是什么啊北京奥运会吉祥物福娃大家说得很对。

7、A河南省第26届牡丹花会吉祥物B第七届全国少数民族运动会吉祥物C第21界潍坊国际风筝节吉祥物,正确答案:A,3.观察下列吉祥物,哪一个造型的动作最夸张,A.1972年,德国慕尼黑奥运会吉祥物小猎狗瓦尔第,B.1980年。

8、米黑色签字笔书写在答题卡的对应题框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸试题卷上答题无效.3. 考试结束以后,将答题卡收回.第一部分 听力共两节,满分30分第一节共5小题;每小题1. 5分,满分7. 5分听下面5段对话每段对话后有一个小题。

9、初中美术 亲切的使者教学设计学情分析教材分析课后反思亲切的使者一教学目标:1了解吉祥物在现代社会生活中的作用,分析吉祥物的造型和审美特点,学习运动会吉祥物创意设计的基本知识和方法.2尝试为学校的校运动会的吉祥物进行创意设计,熟悉从创意到设计。

10、初中美术亲切的使者教学设计学情分析教材分析课后反思课题:亲切的使者 学 习目 标1. 知识目标:了解吉祥物的概念和基本特征,了解北京奥运会的设计过程,从而掌握吉祥物设计的步骤方法.2.能力目标:结合对吉祥物基本特征的了解,按照所学的创作步骤。