三顾茅庐说课稿

、出示四年级上学期表示才华横溢的成语:学富五车满腹经纶学贯中西博古通今。同学们,这些成语里可藏着秘密,你们想知道吗?大声地读两遍,爱动脑筋的你一定会发现。、在古代才华横溢的人被称为名士、圣贤。,小学四年级语文三顾茅庐第2课时教学设计小学四年级语文三顾茅庐第2课时教学设计学习目标:1抓人物语言动作神态

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1、出示四年级上学期表示才华横溢的成语:学富五车满腹经纶学贯中西博古通今.同学们,这些成语里可藏着秘密,你们想知道吗大声地读两遍,爱动脑筋的你一定会发现.在古代才华横溢的人被称为名士圣贤。

2、小学四年级语文三顾茅庐第2课时教学设计小学四年级语文三顾茅庐第2课时教学设计学习目标:1抓人物语言动作神态等反复揣摩体会刘备三请诸葛亮的诚意.2通过读写拓展等生动有趣的言语实践活动,发展学生语言.3在读中提升情感,唤起学生对刘备诚心诚意的共。

3、Three visits to the cottage三顾茅庐Aside: After their swearing brotherhood to heaven and earth in a peach garden, the three 。

4、竞赛办法:1全班参加,每组推荐一名代表回答问题,其他同学可以补充.2每道题有三个提示,根据提示不同得分也不同,分值分别为 3 2 1题目类型:抢答题,一七嘴八舌猜英雄,提示二:他是孙策的对拜兄弟,东吴四英将第一位,提示一:刘备称他文武筹略。

5、二精读感悟,体会诚意1师:刘备带着两个义弟去邀请诸葛亮,辅助自己完成统一中原的大业,但去了两次都未能见着.冬去春来,刘备决定第三次前往隆中,就让我们一起跟随刘备去拜访诸葛亮吧.2快速浏览课文,找出最能体现刘备三次拜访诸。

6、生:请到了.是刘备的什么打动了诸葛亮诚心诚意.咱们一起来看看第三次拜访诸葛亮前发生了什么自己读读第二自然段.出示:张飞嚷道:这次用不着大哥亲自去.他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了。

7、出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡.刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了.又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来,刘。

8、研究什么略要研究刘备,还涉及到他的弟弟张飞,那么,我们怎么来研究这两个人物呢让学生说,通过阅读,抓住人物言行神态等来理解.二精读感悟,体会诚意 1师:刘备带着两个义弟去邀请诸葛亮,辅助自己完成统一中原的大。

9、他为水军大都督时,用火攻之计大破曹操,这就是有名的赤壁之战,三国英雄之周瑜,提示一:身长七尺,细眼长髯,官拜骑都尉,沛国谯郡人也,提示二:他是三国英雄中少有的能够集政治家军事家文学家于一身者.他统一了北方,结束了北方。

10、三顾茅庐整体把握细节感悟 课外延伸 三顾茅庐整体把握细节感悟 课外延伸 1.让学生按照自己的学习方式,了解与三顾茅庐有关的,但课文中没有的内容,如故事作者故事背景,故事的前因后果,文中人物的其他故事等.2.学生介绍:本文作者罗贯中,内容选自。

11、关羽带一百精兵前去,不伤一兵一卒,得胜归来.曹操闻得徐庶的才智,又知他是出名的孝子,于是设计把徐庶拉拢到身边为自己谋事.徐庶无奈母亲被曹操所挟,在去曹营之前,他向刘备推荐了诸葛亮.接下来便有了 三顾茅庐 的历史故事.4.了解。

12、部编版语文九上三顾茅庐教案公开课23 三顾茅庐教学目标 1.疏通文意,把握小说情节,理解人物形象.3.通过古典小说的学习,感受传统文化的魅力.教学课时2课时第1课时课时目标1.初读课文,疏通文意.2.把握小说情节,初步感知人物形象.课前预习。

13、全九年级上册三顾茅庐范进中举课文字词批注九年级上册三顾茅庐范进中举课文字词批注九年级语文上册第23课 三顾茅庐批注罗贯中1320年1400年,名本,字彥直,另字贯中,以字,号湖海散,元末明初通俗小说家,四名著之三国演义的作者.却说玄德访孔明。

14、苏教版小学四年级语文第八册三顾茅庐说课设计苏教版小学四年级语文第八册三顾茅庐说课设计 苏教版小学四年级语文第八册三顾茅庐说课设计 教学要求: 1能正确流利有感情地朗读课文,并能按事情的发展顺序有条理地复述课文.2学会本课19个生字,田字格上。

15、三顾茅庐课文反思三顾茅庐课文反思篇11对学生的回答跟自己的预设有出入时,不能顺势而导.这不仅仅是缺少教育机智,而是没有把真正把学生作为学习的主体的表现.2耗时太多,整个教学前松后紧,因而设计的几个环节还有些没能完成.3没有放手让学生来演一演。

16、三顾茅庐课堂反思三顾茅庐课堂反思篇1我在使用本科教材时,将隆中的景色描写置前,这样做就是为了让学生在后面的自读自悟的过程中学的更加紧凑.在全文读完以后,我将原著的内容,比如歌曲电视剧片段引入语文课堂,使教学资源得以整合,而这些资源都是为了更。

17、三顾茅庐课后反思三顾茅庐课后反思篇11教学时我抓住了;刘备诚心诚意拜访诸葛亮;这条主线展开教学,让学生通过画出有关刘备动作语言神态等方面的词语句子.说明了刘备访求贤才的虔诚.课堂上,学生基本能找到这些句子.通过让学生理解刘备拜访孔明时恭恭敬。

18、三顾茅庐公开课教学实录5篇三顾茅庐公开课教学实录5篇三顾茅庐,典出三国志蜀志诸葛亮传.该典故讲述了公元207年冬至公元208年春,当时屯兵新野的刘备,带着大将关羽张飞,三次到南阳邓县隆中诸葛草庐请诸葛亮出山辅佐的故事.下面是WTT为大家整理。

19、教育资料三顾茅庐课堂实录学习专用三顾茅庐课堂实录三顾茅庐教学实录之一课前,教师和学生调侃具体内容保密,嘿嘿,笑声不断.正前方屏幕上打出关于三国演义的简单介绍.师:孩子们,中国古代曾经有过一个时代叫做三国,那可是一个战火纷飞风云际会群雄逐鹿英。

20、三顾茅庐第一课时教学实录语文三顾茅庐第一课时教学实录课前,教师和学生调侃具体内容保密,嘿嘿,笑声不断.正前方屏幕上打出关于三国演义的简单介绍.师:孩子们,中国古代曾经有过一个时代叫做三国,那可是一个战火纷飞风云际会群雄逐鹿英雄辈出的时代,是。

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