上半年绍兴市新昌县城

1、C集成电路D大规模集成电路解析第一代电子计算机使用电子管,第二代使用晶体管,第三代使用集成电路,第四代使用大规模集成电路.因此B项正确.5社会主义新农村建设的内涵是,工业反哺农业城市支持农村。

2、D法院对于选民名单意见的起诉应在选举日以前作出判决解析根据选举法第26条的规定,选民登记按选区进行,经登记确认的选民资格长期有效.因此A项错误.根据该法第27条的规定,选民名单应在选举日的20日以前公布.因。

3、C工人劳动的价格D工人出卖劳动力的价值或价格解析本题考查资本.资本家购买劳动力付给工人的工资,不是劳动的价值或价格,而是劳动力的价值或价格.资本主义工资,其本质是劳动力价值或价格的转化形式.故本题选择。

4、C价值具有社会历史性D价值具有多维性答案A 解析A项正确,价值具有主体性.由于价值关系的形成是以主体的需要为主导因素的,因此客体对于主体的意义就会因主体及其需要不同而不同.药物针对健康人和病人。

5、下半年浙江省绍兴市新昌县中石化招聘毕业生试题及答案解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立。

6、精品解析浙江省绍兴市新昌县学年九年级上期末科学试题解析版2020学年第一学期阶段性质量检测卷九年级科学本卷可能用到的相对原子质量和数据: g取10牛千克一选择题本题共15小题,每小题4分,共60分.每小题只有一个选项是正确的,不选多选错选均。

7、新华社北京2月8日电 故宫博物院近日与相关文旅企业签订合作协议,携手打造大型史诗剧紫禁城,并计划于2020年10月31日之前在北京完成首演.紫禁城于明朝永乐十八年1420年建成,是世界上现存规模最大保存最完整的砖木结构的古代宫。

8、浙江省绍兴市新昌县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的A小学化倾向B多元化倾。

9、C王熙凤D贾探春解析史湘云对应的判词是富贵又何为,襁褓之间父母违.转眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞.薛宝钗对应的判词是可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂,金簪雪里埋.王熙凤对应的判词是凡鸟偏从。

10、一定范围遵守或者周知的事项,专业性较强.通知:发布传达要求周知或执行的事项,批转转发公文.布告不是公文.4电子公文是运用现代信息管理技术制作的电子文书.下面表述错误的是.A与纸质公文具有同等效力。

11、因此B项正确.5孔子是我国古代杰出的思想家,留下了许多名言警句.下列孔子的名言中不属于谈理政的是.A不患寡而患不均,不患贫而患不安B其未得之也,患得之;既得之,患失之.苟患失之,无所不至矣。

12、A美国B印度C日本D爱尔兰答案C7推广工作者通过走村串户进行的一种个别接触方式称为.A走访农户B定点咨询C资助农户D发放资料8各。

13、解析松果体分泌的激素主要有褪黑素和肽类激素,有抑制性成熟的作用.故选D.6体温调节的基本中枢位于.A延髓B中脑C脑桥D下丘脑解析虽然从脊髓到大脑皮层的整个中枢神经。

14、下半年浙江省绍兴市新昌县人民银行招聘毕业生试题及答案解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应。

15、D以上都不是答案A4气象设施和气象探测环境保护条例:禁止在大气本底站观测场周边探测环境保护范围内新建扩建城镇工矿区,或者在探测环境保护范围上空设置固定航线.A1万米 B2万米。

16、故选A.点睛灵活运用所学知识解释生产中的实际问题是解答此类题目的关键.3. 发展核能是解决能源危机的主要出路之一下图是核电站工作流程图,关于流程中各装置的能量转化,正确的是A. 核反应堆:核能转化为机械能 B。

17、B乙发明了对糖尿病特有的治疗方法C丙发现了某植物新品种D丁发明了某植物新品种的生产方法解析这是一个直接考查法律条文的题目.专利法第5条规定:对违反国家法律社会公德或者妨害公共利益。

18、故选D.4社会主义经济体制是指.A社会主义生产关系的总和B社会主义的基本经济制度C社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式D社会主义生产分配交换消费的体系答案C 。

19、A感性认识的重要性B理性认识的重要性C理性认识比感性认识更重要D感性认识比理性认识更重要答案B 解析感性认识和理性认识是认识的不同阶段,二者是辩证统一的.感性认识是理性认识的基。

20、A感觉知觉表象B概念判断推理C实践认识实践D意识物质意识解析认识在实践中产生,一个完整的认识过程要经过两次飞跃,第一次飞跃是主体在实践的基础上,由感性认识到理性认识的飞跃,第二次飞跃是从理性认。