山米与白鹤白鹤教案

1、山米与白鹤教学设计山米与白鹤教学设计1一新课导入只要人人都付出一点爱,世界将变得更美好.把爱拿走,我们的地球就会变成一座坟墓.我们曾学过的巨人和孩子的主题是爱心能给世界也能给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦.其实,爱。

2、鬼使神差:好像鬼神在暗中指使,比喻不由自主地作出某种意想不到的事。
咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。
阿谀:迎合别人的意思,说好听的话。
无动于衷:本文指没有任何反应。
衷,内心。
3.作者名片贝。

3、山米与白鹤教案山米与白鹤教案一教学目标一在整体把握的基础上,理清文章的结构,概括各部分的内容.二体会爱不仅使人与人相互理解,相互贴切,甚至也能使人与动物与大自然相互沟通的道理.三能体会文中细腻的心理描写的效果.四释读以下字词:瞥尴尬风范诅咒。

4、二、课时安排2课时三、教学过程第一课时 （一）活动导引1、课前预习。
要求如下：读准音，注意查找工具书。
读顺文，注意声情并茂地朗读。
读懂意，指文章大意，圈出心理描写的内容。
2、。

5、山米与白鹤教学设计及说课稿 语文版八年级上册山米与白鹤教学设计及说课稿 语文版八年级上册 学习目标1理解课文深沉动人的真挚感情和体会外祖父对生命独特理解. 2体会爱的力量.学习重点 理解课文深沉动人的真挚感情和体会外祖父对生命独特理解.教学。

6、二、学生思考问题，阅读文本。
问题一：把握情感的转变。
山米对外祖父的情感和对鹤行为前后有什么变化？态度不同时段 对外祖父态度 对鹤态度前 怨恨、不信任、咒骂 不在意白鹤的死活，甚至希望它死掉，还用石头砸它，后 。

7、山米与白鹤同步练习含答案山米与白鹤同步练习含答案一选择题本大题共3小题,共6.0分1. 莺生性胆小,在与它同样弱小的鸟类面前常常躲避,尤其害怕遇到最危险的敌人伯劳.然而危险一旦过去,一切便抛至脑后,用不了一会儿,它又变得欢乐愉快,又唱又跳。

8、山米与白鹤教学反思山米与白鹤教学反思范文1这篇小说的篇幅虽然比较长,但内容却很贴近学生的思想生活.所以在学生课前预习的基础上,由学生当堂诵读一遍,完全可以理清故事情节.另外,学生在读时就加进了自己预习时对人物的认识,将这种情感转化为读书时的。