山西外语职业学院教师

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1、下半年山西同文外语职业学院招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教师道德行为选择的逻辑起点是.A教师的教育教学实践活动B教师道德原则和规范C。

2、兰州外语职业学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题。

3、3、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是()。
A、1971年 B、1972年 C、1985年 D、1993年4、以下叙述正确的是()。
A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境。

4、C、“不得”D、“可以”【答案】D6、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉,受理申诉的机关为()。
A、当地人民政府的有关行政部门B、学校或其他教育机构C、主管的教育部门D、信访部门。

5、工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略。

6、山西华澳商贸职业学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

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8、 in these rules and regulations means who are engaged in the teaching of foreign professional in the college.第三条 聘请外籍教。

9、D、道德行为7、问题言语最为丰富的年龄是()。
A、02岁 B、13岁 C、34岁 D、45岁8、素质教育是以()为重点的教育。
A、面向全体学生B、培养创新精神。

10、山西综合职业技术学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

11、A、人类教育活动的出现B、社会生产力的发展C、脑力劳动与体力劳动的分工D、教育理论的发展4、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
A、教师主导取向B、学生自学取。

12、山西煤炭职业技术学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

13、B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展4、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。
A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教。

14、上半年山西同文外语职业学院招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1关于人的行为的说法正确的是.A人的行为完全是由其自然需要引起的B人不能将自己。

15、山西轻工职业技术学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

16、A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】C4、。

17、A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克4、班主任工作的中心环节是()。
A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定【答案】A5、“道德是由物质生活水平。

18、B、无过错责任原则C、严格责任原则D、注重效率原则4、高等教育的经济功能表现在()。
A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实。

19、A、社会需要的多层次多样化B、物质文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长D、人民美好生活需要日益广泛4、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
A、校长。

20、A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律【答案】A5、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?A、教师道德意识。

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