诗歌鉴赏诗歌鉴赏导读:时间:23日下午学生:高三某班教材内容:海子的日记,杜甫的孤雁,苏轼的卜算子课前准备:投影仪投放,苏东坡的画像,字迹.分组:引用李商隐庄生梦蝶,辛弃疾金戈铁马,柳永冷月无声,日本学者对中国文学的评价风花雪月等等.开始上,诗歌鉴赏诗 歌 鉴 赏第一步,读懂内容看题目作者看意象用词
诗歌鉴赏讲座Tag内容描述：
1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏导读:时间:23日下午学生:高三某班教材内容:海子的日记,杜甫的孤雁,苏轼的卜算子课前准备:投影仪投放,苏东坡的画像,字迹.分组:引用李商隐庄生梦蝶,辛弃疾金戈铁马,柳永冷月无声,日本学者对中国文学的评价风花雪月等等.开始上。
2、诗歌鉴赏诗 歌 鉴 赏第一步,读懂内容看题目作者看意象用词看语言表达看诗后注释.一看题目作者1看题目 题目有如下作用表达作者写作的缘由.如韦应物赋得暮雨送李胄,一看题目就知道是送别题材的诗,作者是因为朋友李胄要走这个缘由,才写的这首诗.当然。
3、品味语言风格答题范式及练习提问方式:这首诗在语言上有何特色提问变体:请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术.解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格.能用来答题的词一般有:清新自然朴实无华华美。
4、鉴赏诗歌鉴赏诗歌语言之语言艺术考点精析角度一:炼字类的考察炼字中要炼的字就是一首诗中最精练传神的字.能使诗句生动形象以至活起来的一两个关键字.1. 常见的提问方式:1这一联中最生动传神的是哪一个两个字,为什么2本诗的诗眼是哪个字词,请结合诗。
升级会员 