是故乡明表格式教案教学设计新教材故乡表格

1、部编版语文五年级下册是故乡明 表格式教案教学设计部编版语文五年级下册:3 月是故乡明 表格式教案教学设计课题月是故乡明课型略读课文授课时间2课时教学目标1.学会文中的徘徊等16个会认字,读准多音字燕等;会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎等词语。

2、4. （1）你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解？“月是故乡明”出自杜甫的月夜忆舍弟。
全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未收兵。
”这首。

3、是故乡明 表格式教案教学设计新教材部编版语文五年级下册:3 月是故乡明 表格式教案教学设计课题月是故乡明课型略读课文授课时间2课时教学目标1.学会文中的徘徊等16个会认字,读准多音字燕等;会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎等词语.2.默读课文。

4、3.看到这个题目你都能想到什么？（自由发言，教师相机引导）想到月是故乡明的主旨应该是“思念家乡”。
想到了与月亮相关的其他诗句，如李白的古朗月行等等。
4.读“阅读提示”部分，明确学习要求。
5.简介作者：季羡。

5、有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未收兵。
”这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。
月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。
由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为。

6、因为太单调了。
）所以,古诗文中,月亮常用什么东西当陪衬?（山、水）想到这里,作者便回忆起了小时候的一些趣事。
（3）作者的故乡在哪?（山东西北部大平原上）因为平原地区没有山,所以他从小没有见过山,他想象中的山是什么样子的?。

7、部编版语文五年级下册3月是故乡明表格式教案教学设计新教材部编版语文五年级下册:3 月是故乡明 表格式教案教学设计课题月是故乡明课型略读课文授课时间2课时教学目标1.学会文中的徘徊等16个会认字,读准多音字燕等;会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖。

8、部编版语文五年级下册是故乡明 表格式教案教学设计新教材部编版语文五年级下册:3 月是故乡明 表格式教案教学设计课题月是故乡明课型略读课文授课时间2课时教学目标1.学会文中的徘徊等16个会认字,读准多音字燕等;会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎。