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1、浅谈低年级识字的教学方法张淑娥新 茂名学院成人学历教育题目:浅谈低年级识字的教学方法学生姓名: 张淑娥 学 号: 065350106060 专 业: 汉语言文学 班 级: 06级汉语言本科函授班 指导教师姓名: 尹义明 200 8年8 月2。

2、识字教学的新理念 新目标 新方法识字教学的新理念 新目标 新方法 人生识字聪明始.识字写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,是义务教育第一学段12年级的教学重点.为此,如何改变识字教学长期少慢差费低的现状,引导学生轻松愉快省时高。

3、教育最新届高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题七仿写含修辞方法核心突破二理解必备知识掌握关键核心突破二理解必备知识,掌握关键能力 题审显隐要求,仿写形神兼备一比喻:打比方1概念.比喻是两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另。

4、学生通过学习汉字可以了解中华文化的丰富内涵，通过观察汉字形体结构便可以直接捕捉到丰富的文化信息。
有一位南斯拉夫的留学生说：“中国字，太棒了！”他发现了“情”字的奥秘后说：“中国人感情多么丰富，和心有关的字就有200多个。

5、用以比拟的本体与拟体（人和物）应有相似点或相近点，使比拟生动自然，收到良好的效果。
如“空中稀疏的星星眨着眼，发出私私的低语，相互打着招呼再见！”说它们互相说“再见”，显然与星星的特征不符。
比拟不当常常表现为用以比拟的人和。

6、小学语文教材教法文学常识复习题新课标拼音识字类 及名师教学方法文学常识复习题新课标拼音识字类 及名师教学方法 B1汉语拼音中整体认读音节有多少个:A15个 B16个 C17个 D18个C2第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标。

7、精修浅谈新课标理念下的识字教学 1目 录摘要: 2关键词: 21引言 22识字教学的重要性 32.1识字教学是整个语文教学的基础 32.2识字教学有利于培养学生的思维能力 32.3识字教学有利于学生养成良好的学习习惯 43识字教学存在的问题。