苏州园林概论

1、苏州园林教案2借助工具书解释下列词语的意思因地制宜:根据个地不同的情况制定适宜的办法.自出心裁:出于自心的创造和裁断.标本:这里指样本典范败笔:写字中写的不好的一笔或绘画中画的不好的部分.嶙峋:枯瘦的样子.3朗读课文,标记段落序号,了解大概。

2、十三 苏州园林十三 苏州园林学习目标1.揣摩语言,引导学生体会本文说明中糅合记叙议论,表达方式灵活多变语言简洁生动的特点.2.整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序,培养学生按事物本身规律组织材料,有条理地说明事物的。

3、苏州园林教案苏州园林教案篇一:叶圣陶苏州园林教学 叶圣陶苏州园林教学设计 教学内容 苏州园林 本文作者是著名教育家叶圣陶先生.文章由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表达了对苏州园林。

4、苏州园林教案教学目的:1学习抓住事物特征,由总到分的说明顺序. 2.品味准确生动的说明语言.3.学习掌握作比较举例子等说明方法. 4.感受苏州园林的美,激发学生爱国情感. 教学重点:1理解作者是如何抓住苏州园林的特征,并突出这个特征的.2学。

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6、园林艺术概论园林艺术概论,一, 颐和园属于廓如亭,占地面积134平方米. 紫禁城的护城河52米 美国近代园林之父奥姆斯特德.园林定义:用艺术的手段,处理人,建筑与环境之间复杂关系的一门科学.中国第一位园林工程院院士汪菊渊 1992年国家级园。

7、苏州园林 教案苏州园林 教案学习目标知识目标1积累轩榭败笔邱壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂等词语,掌握其音义,并用词造句.2了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法.3了解说明文常用的一些说明方法,初步学写。

8、苏 州 园 林,The classical gardens of Suzhou,苏州园林简介,苏州古典园林,简称苏州园林,是世界文化遗产国家AAAAA级旅游景区,中国十大风景名胜之一.苏州古典园林素有园林之城之称,享有江南园林甲天下,苏州。

9、园 林 建 筑,北海中学 岑鸿梅,什么是园林模拟自然景色,利用花草树木及建筑物按一定的构思建成的人工生态环境,园林被称为城市中的山林,表达了人们对大自然的向往.它通常是以花木石头水廊亭榭等为主要元素,经过人为的精心设计建造而成.人们在园林中。

10、苏州园林 设计苏州园林 设计课堂教学设计一教学目标学习本文围绕中心,从整体到局部多方面说明事物的组织方法.培养学生在占有一定材料的基础上或在感性认识的基础上掌握事物之间的内在联系,概括事物的共同特点的能力.二难点重点分析归纳本文的中心思想。

11、苏州园林的阁苏州园林的阁苏州园林的阁 阁与楼相似,但其作用更适宜远眺.重檐四面开窗,造型较楼更为轻盈,平面为方形或多边形,以步柱通长作楼.上层之高,为下层十分之七.屋顶之构造,有歇山与攒尖二式注. 注:此处营造法原原文为:阁为重檐双滴,四面。