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1、滕王阁序qz苏教版高一必修 教案教学设计滕王阁序qz苏教版高一必修 教案教学设计 滕王阁序东台市四灶中学 钱植 2007611学习目标1了解骈文的文体特点. 2学习本文优美的语言. 3了解相关文言知识及文学典故. 4积累故尽属即等实词义项。

2、滕王阁序并诗教案苏教版高一必修 教案教学设计滕王阁序并诗教案苏教版高一必修 教案教学设计 教学目标: 1了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文言文化知识. 2掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用. 3领会情景交融的。

3、辽宁省北票市高级中学人教版高中语文必修五一轮复习导学案归去来兮辞滕王阁序归去来兮辞一轮复习知识点梳理一通假字:乃瞻衡宇 景翳翳以将入 二古今异义:1于时风波未静古义:今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子.2尝从人事古义:今义:常用义,人的离合。

4、骈文多以四六字句为主,兼以杂言,所以后来也称骈文为四六文. 骈文讲究排比对偶,注重藻饰和用典,讲究运用平仄,声韵要求严格.一般说来,骈文多注重形式技巧,往往束缚内容,自无可取,但如果运用得当,也能增强文章的艺术性.三简。

5、 王勃,唐代诗人,字子安,绛州龙门今山西河津人.王勃与杨炯卢照邻骆宾王以诗文齐名,并称王杨卢骆,亦称初唐四杰.他才华早露,未成年即被赞为神童,16岁授官朝散郎,后因事被逐,其父亦受累贬为交趾令.26岁时,王勃南下。

6、审容膝之易安 策扶老以流憩3形容词的活用携幼入室倚南窗以寄傲 善万物之得时4意动用法悦亲戚之情话 5使动用法眄庭柯以怡颜 四.一词多义:心因事顺心既自以心为形役夫问。

7、鲁教版高一必修四语文滕王阁序导学案1鲁教版高一必修四语文滕王阁序导学案1 滕王阁序导学案1 学习目标 1了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文化知识. 2掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用. 3领会情景交融的写法。

8、学年语文苏教版必修五教学设计第4专题滕王阁序滕王阁序 教学目标 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点. 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法. 3.理解文中的典故. 4.掌握故尽属即且矣的用法. 5.背诵课文. 重点难点 重点:1 掌。

9、高中语文人教版必修五第5课 滕王阁序教学设计滕王阁序教学设计教学目的 1.背诵全文. 2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两在特征对偶与用典,进行文言仿写训练. 3.积累文化知识. 教学重点 理解基础,熟读本文直至背诵. 通过。

10、滕王阁序人教版高二必修教案设计滕王阁序人教版高二必修教案设计 一导入走近滕王阁,走近王勃 1我们的祖国幅员辽阔,在这块神奇的土地上,积淀了五千年的文化遗产.宫殿庙宇楼阁园林, 比比皆是在这众多的人文景观中,有些景观因为历史名人的游历题诗而具。

11、江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文滕王阁序课文导读11教案 苏教版必修4滕王阁序课文导读于夫辉 1.文学文化常识: 骈文,是魏晋以后产生的一种新文体,又称骈俪文.南北朝是骈体文的全盛时期.骈文多以四六字句为主,兼以杂言,所以后来也称骈文为。

12、人教版高中语文必修五滕王阁序教学设计滕王阁序 教学设计教学目标 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点. 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法. 3.理解文中的典故. 4.掌握故尽属即且矣的用法. 教学重点理解典故;理解内容和观点. 教。

13、浙江新高考学年高中语文专题四文本16滕王阁序并诗学案苏教版必修5文本16滕王阁序并诗王勃核心素养目标1.语言目标:积累文中重点实词及特殊句式,背诵全文.2.审美目标:赏析第二段的写景之美及写景技巧;赏析全文用典的修辞方法.3.文化目标:深入。

14、精品教案学案人教版必修五滕王阁序教案设计清风语文滕王阁序教学目的1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点.2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法.3.理解文中的典故.4.掌握故尽属即且矣的用法.5.背诵课文.教学重点理解典故;理解内容和观点。

15、高中语文人教版必修五第二单元第五课滕王阁序教学设计 滕王阁序教学设计一教材分析 滕王阁序这篇文章选自必修五,是一篇很有分量的文章,充满中国传统文化之精髓.课程标准要求主要有三点:即审美情操的培养,鉴赏评价能力的形成,文化底蕴的积淀.教学目标。