通信电子线路汇总

通信电子线路课程设计2 通信电子线路课程设计 姓名:张志慧 班级:电子082班 学号: 2008131040 指导教师:张劲松 时间:2011年6月28日目 录摘 要 . I第1章 无线电子门. 11.1电路基本原理 .11.2设计与调制分,Party branch Secretary of a p

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1、通信电子线路课程设计2 通信电子线路课程设计 姓名:张志慧 班级:电子082班 学号: 2008131040 指导教师:张劲松 时间:2011年6月28日目 录摘 要 . I第1章 无线电子门. 11.1电路基本原理 .11.2设计与调制分。

2、Party branch Secretary of a party lecture of two speeches: tutoring covers all of the new party Constitution two educati。

3、指导教师: 高艳东 成 绩: 电子与信息工程学院信息与通信工程系1. AM和DSB振幅调制器的设计设计要求:用模拟乘法器MC14961596设计一个振幅调制器,使其能实现AM 和DSB信号调制.2. 概。

4、通信电子线路的实验报告 实 验 报 告课 程 名 称 专 业 班 级 姓 名 学 号 指 导 教 师 2012 年 12月25 日实验一 OrCAD系统基本实验1实验目的掌握OrCAD电子设计自动化EDA软件的应用. 掌握基本的电子电路仿真。

5、szy通信电子线路实验报告实 验 报 告课程名称 通信电子线路 专 业 通信工程 班 级 1301 学 号 02 姓 名 谢稳桩 指导教师 张鏖烽 2015年 11 月 10 日实验一 OrCAD系统基本实验1实验目的掌握OrCAD电子设计。

6、通信电子线路实验报告2 实 验 报 告课 程 名 称 通信电子电路 专 业 班 级 姓 名 学 号 指 导 教 师 张鏖烽 胡瑛 曹燚 2013 年 12月13日实验一 OrCAD系统基本实验1实验目的掌握OrCAD电子设计自动化EDA软件。

7、图11 单级单调谐放大器实验原理图实验原理图如图11所示,本实验的输入信号10.7MHz由正弦波振荡器模块的石英晶体振荡器或高频信号源提供.信号从TP5处输入,从TT2处输出.调节电位器W3可改变三极管Q2的静态工作点。

8、通信电子线路实训指导书一通信电子线路实训的目的通信电子线路实训的目的是:通过对高频电子技术实用高频电路的设计绘制高频电路图设计高频电路的印制高频电路板高频电路的组装高频电路的调试全过程,培养学生知识的综合应用能力;高频电路的设计能力;高频电。

9、实验一 OrCAD系统基本实验1实验目的掌握OrCAD电子设计自动化EDA软件的应用. 掌握基本的电子电路仿真实验方法.2实验环境P4微机;OrCAD 10.5工具包.3实验内容1实验相关的基本。

10、通信电子线路教学大纲通信电子线路教学大纲课程名称中文英文名称:通信电子线路Communication Circuit课程代码:3010210430学分总学时:3.01.0学分72学时其中理论54学时,实验18学时开课单位:物理和电子信息学院。

11、通信电子线路实验报告通信电了线路实验报告院 系:信息科学与工程学院 专业班级:通信工程 0903班 姓 名:罗璐璐学 号:0909091825指导老师:春华学丽2012年5月实验二振幅调制器一 实验目的:1掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅。

12、通信电子线路课程设计课 程 设 计 报 告课程名称 通信电子线路 课题名称 晶体二极管检波器 专 业 通信工程 班 级 学 号 姓 名 指导教师 张鳌峰 胡瑛 2014年 2月 28日湖南工程学院课 程 设 计 任 务 书课程名称 通信电子。

13、通信电子线路题库答案版复习题一选择题1.二极管峰值包络检波器适用于哪种调幅波的解调 C .A单边带调幅波 B 抑制载波双边带调幅波C普通调幅波 D 残留边带调幅波2.欲提高功率放大器的效率,应使放大器的工作状态为 C .A甲类 B 乙类 C。

14、通信电子线路实习报告 通信电路实习报告姓 名 学 号 同组者 指导老师 代玲莉,蔡烁实习时间 2012年12月17 日至2012年12月28 日指导老师评语:报告评分建议等级:指导教师签名:日期: 目录1 引言 21.1 实习目的 21.2。

15、通信电子线路研讨报告北京交通大学汇编电磁场与电磁波教学研讨报告静电场特性研究2针对以下给定的电荷分布,用matlab仿真画出对应的电位和电场分布.并对结果进行分析.1电荷为Q相距d的电偶极子放置在真空中.2两个接地的半无限大导体板分别放置在。

16、通信电子线路实验指导高频电子线路实 验 指 导 书孙思梅 改编 电子与通信实验中心2008年8月 实验要求 1. 实验之前必须充分预习,认真阅读实验指导书,掌握好实验所必需的有关原理和理论知识;2. 对实验中所用到的仪器使用之前必须了解其性。

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