通信原理题目设计

1、WORD格式可编辑专业资料通信原理课程设计设计题目:DSB调制解调系统设计与仿真通信原理班 级:学生姓名: 学生学号: 指导老师:目 录引 言31课程设计目的32课程设计要求3一DSB调制解调模型的建立41DSB信号的模型42DSB信号调制。

2、2FSK通信原理课程设计一课程设计目的:通过课程设计,巩固已经学过的有关数字调制系统的知识,加深对知识的理解和应用,学会应用Matlab Simulink 或SystemView等工具对通信系统进行仿真.二课程设计时间安排:课程设计时间为第。

3、4简述数字通信系统的基本组成以及各部分功能,画出系统框图.信源:把各种消息转换成原始信号.信道:用来将来自发送设备的信号传送到发送端.信宿:传送消息的目的地.信源编码译码:提高信息传输的有效性,二是完成模。

4、通信原理 课程设计 全第一题clearecho offt00.15; ts0.001;fc250;snr20;fs1ts;t0:ts:t0;dt0.01;df0.3;snrlin10snr10;mones1,t03ts,2ones1,t03。

5、通信原理课程设计一内蒙古科技大学本科生课程设计论文题 目:频分复用系统学生姓名: 马 宁学 号:1167119204专 业:通信工程班 级:通信20112指导教师:赵晓燕 2014年1月3日 内蒙古科技大学课程设计答辩书姓名马宁班级通信二班。

6、通信原理2FSK课程设计课程设计班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 成 绩: 电子与信息工程学院信息与通信工程系引 言移频键控FSK是数据传输中最常用的一种调制方式,FSK方法简单,易于实现,抗噪声和抗衰落性能较强.FSK主要应用于中。

7、通信原理课程设计1通信原理课程设计任务书一设计目的与设计内容学生通过自己设计及建立通信系统,掌握通信系统的构成原理信号传输的概念,加深对通信系统及信号的认识,提高学生的实际应用动手能力.要求学生经过课程设计这一教学环节学会应用MATLAB软。

8、通信原理课程设计 mat长 沙 学 院课程设计说明书题目 二进制数字调制技术以及扩频通信系统的仿真研究.系部 电子与通信工程系专业班级 姓名 学号 指导教师 起止日期 长沙 学 院课程设计指导书系部 电子与通信工程系 专 业 通信工程专业 。

9、通信原理课程设计通信原理课程设计学号班级一目录 2二任务书3三具体内容及要求 4 3.1 题目一 4 3.1.1题目内容 4 3.1.2设计思想或方法 4 3.1.3实现的功能或方法 4 3.1.4程序流程图 4 3.1.5程序代码 5 3。

10、通信原理课程设计01doc课 程 设 计 目 的1.为了学生加深对所学的通信原理知识理解;2能比较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论;3.掌握通信系统及有关设备的分析开发等基本技能,受到必要工程训练;4.初步的科学研究方法和实践训练,增强。

11、通信原理课程设计DSB调制解调系统设计与仿真通信原理通信原理课程设计设计题目:DSB调制解调系统设计与仿真通信原理班 级:学生姓名: 学生学号: 指导老师:引 言本课程设计用于实现DSB信号的调制解调过程.信号的调制与解调在通信系统中具有重。

12、通信原理课程设计2ASK摘要: 本课程设计实现对2ASK理想信号调制与解调,信号的产生有调频法和键控法,解调有相干法和非相干法.设计使用MATLAB的SIMULINK作为仿真平台,通过对设计的仿真电路进行调试发现,经过调制和解调还原后的信号。