通用能力测试教育类江西省赣州市安远县

1、安徽省滁州市定远县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液。

2、A1986年 B1993年 C1995年 D1996年9人生头23年心理发展成就的集中表现是.A手眼协调动作B独立性的出现C坚持性的出现D分离焦虑的。

3、江西省赣州市南康区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

4、江西省赣州市瑞金市教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

5、江西省赣州市章贡区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

6、江西省抚州市乐安县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

7、江西省九江市德安县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教学与教育的关系是.A途径与目的B部分与整体C过程与结果D现象与本。

8、江西省赣州市南康区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1课的类型的划分依据.A教学任务B教学内容C教学规律D教学原则答案A。

9、江西省抚州市乐安县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1因材施教教育原则的依据是人的身心发展的.A阶段性B个别差异性C顺序。

10、江西省赣州市章贡区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在教育学史上,被认为是现代教育学之父的学者是.A夸美纽斯B杜威C赫。

11、江西省吉安市峡江县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1个体社会化反映了.A个体与学校的关系B个体与家庭的关系C个体与社会。

12、8班级的大小是影响课堂管理的一个.9班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作A确定班集体的发展目标B建立班集体核心队伍C建立班集体的正常秩序D组织形式多样的。

13、C19221927年 D18981899年答案B8教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是.A晕轮效应B有晕效应C罗森塔尔效应D名。

14、C45岁 D67岁8综合实践课主要包括几部分.A信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育B信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术C劳动技术教育,社区服务。

15、A让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子喜欢看电视的行为D只有按时完成作业后才能看电视9学记指出时教必有正业,退息必有居学,这句话体现了.A。

16、D提供发挥动因答案A8青春期开始发展和形成的自我意识是.A生理自我B社会自我C心理自我D家庭自我9教育是一种的社会活动.A特殊的B普通。

17、D形式教育论与实质教育论8教育目的本质是.A培养社会精英B提高人口素质C促进社会发展D培养社会所需要的人答案D 91929年开始的河北定县实验是由下列哪位。

18、A直接经验B科学实验C社会实践D间接经验答案D9汉代首先提出独尊儒术思想的是谁A王充B董仲舒C贾谊D郑玄10心理学作为。

19、C教学规律D教学原则答案A8人们常说的聪明早慧或大器晚成是指个体身心发展的.A互补性B个别差异性C不平衡性D阶段性9教材的主体部分是。

20、8学生操行评定的主要负责人是.A科任教师B班主任C级任导师D班委会9教育的最基本要素包括教育者受教育者教育物资和.A教育材料B教育内容C教育环。