通用能力测试教育类江西省上饶市信州区

1、江西省宜春市袁州区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

2、江西省赣州市南康区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

3、江西省吉安市吉州区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

4、江西省赣州市章贡区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

5、江苏省南通市通州区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1学校教育中最基本的活动是.A德育B班级活动C教研活动D教学答案D2。

6、江西省赣州市南康区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1课的类型的划分依据.A教学任务B教学内容C教学规律D教学原则答案A。

7、浙江省杭州市上城区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1是人类认识活动的核心.A思维B感觉C想像D知觉答案A2将课程分为国。

8、江西省抚州市临川区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和。

9、江西省赣州市章贡区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在教育学史上,被认为是现代教育学之父的学者是.A夸美纽斯B杜威C赫。

10、浙江省杭州市西湖区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

11、江西省宜春市袁州区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在我国,以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求.A热爱学生。

12、江西省赣州市赣县区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1阅读活动为主的图书区宜于和区放在一起.A玩沙区B烹饪区C音乐区D数。

13、江西省吉安市吉州区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1幼儿的听觉偏好趋向.A就人声和物声而言,新生儿趋向物声B就母亲声音。

14、浙江省杭州市西湖区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1拔苗助长凌节而施违背了个体身心发展的.A阶段性B顺序性C不平衡性D。

15、江西省赣州市上犹县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一。

16、江西省抚州市临川区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

17、D课外教育活动8大班教学最普遍的教学方法是.A演示法B练习法C讲授法D谈话法9动机和目的关系开始出现间接化的时期是.A幼儿初期B幼儿中期C。

18、C水平迁移D垂直迁移8班会的特点主要有集体性针对性和.A自主性B开放性C时效性D教育性9罗杰斯的非指导性教学的精髓是.A以学生为本B让。

19、C阶段性D个别差异性8负强化是指.A呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D撤销一个刺激以降低一。

20、A本体性知识B条件性知识C实践性知识D一般文化知识9下面属于教学准备能力.A教师的语言准备B教师的课堂评价C教学计划教学总结教具的准备D教师科研能。