通用能力测试教育类江西省宜春市丰城市

1、D明确学习目的8下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是.A评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般说,题的数量多便于给小分的,用等级制较便利C题的数量不多开卷理解和灵活。

2、C示范法D范例法8是一种代表中国文化精神的修养方法.意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的.A学而不厌B慎独C反躬自省D自我修养9教学技能的学习包括。

3、C多联系产生疲劳;D缺乏正确知道的联系易形成错误习惯.8在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90,则说明动作技能达到了的目标.A模仿B准确C连贯D习惯化。

4、江苏省无锡市宜兴市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于.A概念学习B命题。

5、江西省上饶市广丰区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

6、湖北省宜昌市枝江市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教育的微观功能是.A促进社会进步B促进文明进步C促进经济建设D促进。

7、江西省九江市庐山市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1常被描述成一种理解记忆的策略,其要旨在于建立信息间的联系.A复述策。

8、江西省吉安市永丰县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1一个人的生理心理发育和形成的关键时期是.A幼儿园B小学C中学D大学。

9、江西省上饶市广丰区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1提出情绪辅导方法的心理学家是.A斯金纳B巴甫洛夫C艾里斯D雅各布松。

10、江西省赣州市石城县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1德育过程的基本矛盾是.A知与行的矛盾B外界多种良莠掺杂的教育影响之。

11、江西省九江市瑞昌市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是.A感觉B知觉C表象。

12、B建立促进教师不断提高的评价指标体系C建立促进课程不断发展的评价体系D建立不断发展的评价体系8教育的最基本途径是.A教学B课外活动C社会实践D校外活动。

13、江西省抚州市宜黄县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

14、8全面发展教育的最终结果是.A个人潜能和社会价值的充分实现B使每个人平均发展C每个人得到同样的发展D门门功课得高分9教学管理的核心是.A教学思想管理B常规管。

15、C保育员具备小学毕业以上的学历,受过幼儿保育职业培训;D取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历.8保育员应该具备的心理素质不包括.A合作精神B自卑感C良好的自我认识。

16、江西省吉安市永丰县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

17、湖北省襄阳市宜城市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的.A反应B接受C形成价值观念。

18、D无差别原则答案D8教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有.A控制作用B制约作用C促进作用D指导意义9儿童语言最初是.A对话式的。

19、8埃里克森认为1218岁的发展任务是培养.A自主感B主动性C勤奋感D自我同一性答案D9在没有教师帮助下,学生通过活动解决学习问题,完成教学任务,成就教学目标的方法是。

20、C培养学生个性D养成学生品德解析理解古文授人以鱼不如授人以渔即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识,还要教授学习方法发展学生的能力.5以无序随意放纵为特征的师生关系模式属于。