推荐一年级语文下册

1、可以把以前认识的字联系起来。
如”大”、”小”并通过实物比较让学生理解大、小。
4朗读儿歌。
（三）书写韵母a o e。
1认识”四线三格”知道这几个韵母都写在中格，中格要写满。
2老师示范，并讲清。

2、 my birthday party.n加油 A.ton加油B.inC.n加油on4.It begin。

3、春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘（2）齐读、指名读、小组读。
（3）认读新字：吹、落、降、飘。
6.再次总结四季特点。
四、归类观察，评价书写1.再次观察四幅图，感受四个季节气象特点。
2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。

4、大声 小声 高声 多：多少 多心 多云 多年 处：长处 处处 知：知心 知己 知了 知足 忙：大忙人 不忙 识字2洗：洗手 洗头 洗车 认：公认 认真 认生 扫：扫平 打扫 扫地。

5、语语文文期期末末复复习习背背诵诵表表序序号号日日期期项项目目过过关关打打未未过过关关打打家家长长签签名名16月9号识字126月9号1.柳树醒了36月10号4.古诗两首46月10号园地一56月11号识字266月11号园地二76月12号识字38。

6、强烈推荐部编版一年级语文下册全册教案2019部编版一年级语文下册全册教案1.春夏秋冬一教学内容 一年级下册识字第1课春夏秋冬二教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文.本课以词串识字的形式出现,围绕着四季这个主题,勾画出了一年不同的四季。

7、3、齐读课文。
4、用笔划出生字，自己学一学，也可以和周围的同学交流讨论。
（三）理解词语，学习生字按小节学习课文，学会生字，弄懂词语的意思。
第一小节：1、指名读第一小节。
（大屏幕展示第一节的文字和图。

8、万物复苏认读生字：万、复、苏（2）照样子说句，找词读字句：春天来了，词：柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌 舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉 丁）百花齐放 （百 齐）百鸟争鸣（争鸣）、分析字形。

9、一群红领巾 一片欢笑一口井一块石碑 一片菜地 一匹骏马一座公园 一车白菜 一包菜子一担白菜 一只狮子 一个孩子 一些花种 一盆鲜。

10、在音节教学时，不要依靠教师领读，而要致力于学生独立能力的培养；教师要尽量让学生凭借注音来朗读课文和识字。
3、关于课文，多读静讲，注重积累，讲究方法，提高质量，保证时间，严格训练。
4、关于单元练习，教学要求要准确到位，教学方法要灵。

11、你最喜欢哪一部分内容？4质疑问难。
四、理清课文脉络1录音范读课文，边听边思考。
（1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？（。

12、4、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。
,这次春游我们小组想去_，因为_。
,我要出去写生！,我们来判断,我要吃很多东西！,我们来判断,我想出去锻炼身体！,我们来判断,我要玩惊险游戏！,我们来判断,你。

13、4、妈妈抱着（ ）孩子去医院。
5、现在，奶奶睡着（ ）了。
zhn zhn1、一粒种（ ）子发芽了。
2、农民伯伯种（ ）地很辛苦。
f f我发（ ）现妈妈的发（ ）卡很漂亮。
de。

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15、2.标出自然段的序号；3.想一想课文主要写了什么内容?,虹,座,提,浇,洒,兴,挑,拿,镜,裙,照,千,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？。

16、爸爸常常给我买玩具。
#,天气渐渐变冷了。
#,小树渐渐长高了。
#,同学们十分认真地听老师讲课。
#,我十分想吃西瓜。
#,扩句,ku,屋子里有,小狗。
#,屋子里有,小狗。
#,一只,屋子里有一只可爱的小狗。
#,树上有苹果。
#,树上有许多大大的苹果。
#,公园里有许多鲜花。
#,公园里有许多五颜六色的鲜花。
#,我流下泪珠。
#,我流下伤心的泪珠。
#,同学们读书。
#,同学们大声地读书。
#,同学们在玩耍。
#,同学们在快乐地玩耍。
#,同学们在操场上快乐地玩耍。
#,如果扩名词，前面用“的”。
#如果扩动词，前面用“地”。
#,;i:1;s:2056:部编版小学语文一年级下册教材研说,道口镇第二实验小学 杨宇 2018年3月10日,研说流程,内容标准,说课标,教材特点,内容结构,知识整合,编排体例,说教材,教学建议,评价建议,课程资源开发利用,说建议,课程目标,说课标,总目标,语文课程的总目标,汉语拼音识字写字,知识与技能,交流表达,独立阅读,工具书,探究性学习,过程与方法,语文学习方法,情感态度价值观,热爱祖国语言,爱国社会。

17、照本宣科：照着本子念条文。
形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。
如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。
比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。
形容心神不宁，坐立不安。

18、 读句子，读出问句的语气。
通过仔细听来判断他说得对不对。
判断：这样填对不对。
2、我会认。
（1）小组汇报，你们是怎么学的。
（2）出示生字卡片，检查学习情况。
（3）拓展： 你知道有这些偏旁的字。

19、tin wn r jin shn ch sho雨（ ） 语（ ） 进（ ） 看（ ） 高（ ） 骑（ ） 多（ ） bo shu b y pi。

20、的问题（）的笑容（）地站5形近字组词两个已（）爷（）亲（）己（）节（）新（）4课1春晓、村居是描写（） 季的古诗。
2写出反义词古-多-忙-3你能写出门字旁的字并组。

21、十本十双十万十岁、人5 人们人工人才大人人生6、八八角八分八头八天八口八只八十八个 八月八位八回八元八万八千八本八岁八双、个7个人小个大个个位个头、大8 大妈 大叫。

22、士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
一、说说以下加点字的含义 卿今当涂掌事及鲁肃过寻阳 蒙辞以军中多务 大兄何见事之晚乎 但当涉猎，见往事耳士别三日，即更刮目相待。

23、5、填空说话：安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。
6、读了这课文，你想对安培说些什么？15、晚上的“太阳” 。

24、王维相思好雨知时节，当春乃发生。
杜甫春夜喜雨野火烧不尽，春风吹又生。
白居易赋得古原草送别 落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍己亥杂诗 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章咏柳,自读题目，弄清写作的内容和要求。
,习作。

25、/,一年级语文上册第五单元语文园地五第二课时,学习目标：1、学习“儿、林、本、天”四字的书写规则。
2、通过朗读背诵积累古诗。
3、培养学生对语文的学习兴趣。
学习重点：掌握生字的书写规则。
学习难点：培养学生对语文的学。

26、强烈推荐语文S版小学语文一年级下册全册教案第一单元1有趣的汉字教学目标:1.认识元汉桌爷毛笔您事示休息啦13个字;会写毛笔元示写字太7个字.学习新偏旁竹字头秃宝盖.2.正确流利地朗读课文.3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到。