王戎不取道旁李小学语文王戎不取道

1、人教部编版第25课单节课教学设计课题王戎不取道旁李课型（打）新授课 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他 课标要求1、有初步的独立识字能力。
2、诵读优秀诗。

2、王戎不取道旁李教学设计教材分析:本课通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树,小朋友都争先恐后去摘,只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦的故事.告诉我们遇到事情要多想,多思考,不能盲目的跟从的道理.学情分析:小学生刚接触文言文,对于文言。

3、人教部编版四年级语文上册25王戎不取道旁李25王戎不取道旁李课题王戎不取道旁李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识本课戎诸竞3个生字,会写戎诸竞唯4个字,理解唯信然竞走词的意思.2.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.学会划分文言文节。

4、部编版四年级语文上册25 王戎不取道旁李教学设计25王戎不取道旁李课题王戎不取道旁李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识本课戎诸竞3个生字,会写戎尝诸竞唯5个字,理解唯信然竞走词的意思.2.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.学会划分。

5、王戎不取道旁李公开课教案 优秀教学设计4王戎不取道旁李公开课教案优秀教学设计4 四年级上册语文导学案25王戎不取道旁李人教部编版 25 王戎不取道旁李 导学案设计 课题 王戎不取道旁李 课型 新授课 教学目标 1.认识戎诸等3个生字,会写戎。

6、预设：仔细观察，善于动脑与推理判断。
（二）能说出你的理由吗？如果能用原文回答就更好了。
1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
2.树在道边而多子，此必苦李。
王戎为什么说“树在道边儿多子，此。

7、谁能用一两句话简单地说一说吗？（你真是个会思考，会表达的小朋友，用一句话就把故事内容说清楚了，真棒！今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。
（板书课题）齐读课题。
这是我们学习的第一篇文言文。
“好的开端是。

8、小学语文王戎不取道旁李教案教学设计及说课稿模板小学语文王戎不取道旁李教案教学设计及说课稿模板王戎不取道旁李教学设计本文是一篇文言文,本课通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树,小朋友都争先恐后去摘,只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦。

9、素材王戎不取道旁李世说新语原文及翻译长春版陈太丘与友期行素材世说新语原文及翻译巢湖市柘皋中学 葛庆国老师德行第一.陈仲举言为士则,行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志.为豫章太守,至,便问徐孺子所在,欲先看之.主薄白: 群情欲府君先入廨. 陈。

10、秋部编版小学语文四年级上册 25 王戎不取道旁李 教案25王戎不取道旁李课题王戎不取道旁李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识本课戎诸竞3个生字,会写戎尝诸竞唯5个字,理解唯信然竞走词的意思.2.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.学。

11、5.齐读。
6.抽测重点词的理解： 王戎：西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
尝：曾经。
李：李子。
曰：说诸：众，一些，这些，许多。

12、4、能够复述课文并理解课文所表达的含义。
二、 教学重难点：1、理解课文中出现的词语“唯”、“信然”、“竞走”的意思及重点句子“树在道边而多子，此次苦李”。
2、有感情地读课文并能背诵。
3、能够复述课文并理解课文所表达的。

13、1.学会本课的生字词，理解词语。
2.正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1. 课件出示：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”“三人行，必有我师焉。
（1）齐读，说说其意思（。

14、1.学会本课的生字词，理解词语。
2.正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1. 课件出示：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”“三人行，必有我师焉。
（1）齐读，说说其意思（。

15、部编版四年级上册语文教案王戎不取道旁李第八单元教材分析1.单元主题:本单元课文主要是围绕了解故事情节,感受人物形象这个专题进行编排的.主要由王戎不取道旁李西门豹两篇精读课文和故事二则一篇略读课文组成.其中王戎不取道旁李本文讲了王戎和小朋友在。

16、部编版四年级上册语文教案25 王戎不取道旁李25王戎不取道旁李课题王戎不取道旁李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识本课戎诸竞3个生字,会写戎尝诸竞唯5个字,理解唯信然竞走词的意思.2.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.学会划分文言。

17、第1课时,第2课时,曹冲称象,第1课时,司马光砸缸,孔融让梨,凿壁偷光,世说新语由南朝刘义庆组织一批文人编写,又名世说.其内容主要是东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事,知识备查,世说新语是中国魏晋南北朝时期笔记小说的代表作,是我国最早的一。

18、世说新语 我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说.是由刘义庆组织一批文人编写的,梁代刘峻字孝标作注.全书共八卷,分德行言语政事文学等三十六门.该书语言精练朴实传神,是我国最早的一部文言志人小说集,王戎不取道旁李 王戎七岁,尝。

19、王戎不取道旁李优质说课稿部编版3四年级上册语文教案25王戎不取道旁李 人教部编版王戎不取道旁李一.教学目标:1.认识戎 .诸等字. 3.了解文中故事,体会文中启示.二.教学重难点:1.朗读停顿. 2.得出启示.三.教学过程:一初读课文,整体。

20、部编四年级语文上册25王戎不取道旁李教案第八单元教材分析1.单元主题:本单元课文主要是围绕了解故事情节,感受人物形象这个专题进行编排的.主要由王戎不取道旁李西门豹两篇精读课文和故事二则一篇略读课文组成.其中王戎不取道旁李本文讲了王戎和小朋友。

21、四年级语文上册教案25 王戎不取道旁李 部编版25王戎不取道旁李课题王戎不取道旁李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识本课戎诸竞3个生字,会写戎尝诸竞唯5个字,理解唯信然竞走词的意思.2.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.学会划分文。

22、25 王戎不取道旁李,点击图片 观看视频,视频欣赏王戎不摘李,王戎234305,字 濬冲,琅玡临沂今山 东临沂人.三国至西 晋时期名士官员,竹林七贤之一,竹林七贤,世说新语 我国南朝宋产生的 一部主要记述魏晋人物言谈轶事的 笔记小说.是由。

23、部编版语文四年级上册王戎不取道旁李教学设计王戎不取道旁李课题王戎不取道旁李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识本课戎诸竞3个生字,会写戎尝诸竞唯5个字,理解唯信然竞走词的意思.2.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.学会划分文言文节奏。