完整学困生转化辅导

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1、学习目的不明确,态度不端正,思想分散;上课规矩很差,做小动作,偷吃零食,伏在桌上乱七八糟;听说读写欠规范;作业拖拖拉拉,上交不及时,书写杂乱等。
我开始深入了解原因,走近学生,从交谈起步,让学生有话敢向老师说;走近低年级教。

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3、关于英语学困生辅导计划范文完整版计划编号:YTFS338490关于英语学困生辅导计划范文完整版According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighin。

4、比较好学,但成绩始终不好。
正是由于学习方法不对,没有学习效率,只会依葫芦画瓢,所以基础知识掌握不扎实,学习成绩不理想。
1、与家长加强联系,争取家长对老师工作的支持与配合。
逐步扭转这些学生学习状态、培养良好的学习与生活习惯。
2。

5、帮教效果1、 理解,并能背诵默写两首诗。
2、 生字能规范书写。
3月8号1、 指导该生预习4珍珠泉2、 报13课词语听写。
1、 督促吕昕昊读熟课文。
2、 引导他说说文章中心。
3、 记一记课文生。

6、该生性格文静,喜欢独处,对班级和学校里的事都不感兴趣,漠不关心。
家长对孩子关心不够,孩子经常随意不上学,以至于成绩差,赶不上学习队伍。
平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问,回家作业完成不好。
转化措施一、与孩子谈心,增。

7、文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作,在学困生的转化工作中,科任教师除了倾注爱心,发现学生的闪光点,对学困生要因材施教,抓好复习和预习工作外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运。

8、3、激活其乐学点。
我经常用中午将他们找来谈心,给他们补习功课,平时我加倍地关心他,安排好同学帮助他。
4、对他们不足之处我进行适当的批评。
比如当我发现他们谁的作业仍然比较马虎,我就把他喊到办公室,我先表扬了他近阶段的进步表现,问了。

9、我经常用中午将他们找来谈心,给他们补习功课,平时我加倍地关心他,安排好同学帮助他。
4、对他们不足之处我进行适当的批评。
比如当我发现他们谁的作业仍然比较马虎,我就把他喊到办公室,我先表扬了他近阶段的进步表现,问了一些学习情况,在气氛比。

10、学困生转化辅导工作总结最新范文学困生转化辅导工作总结篇一:学困生转化工作总结 学困生转化工作总结 学困生是令每个教师头疼的一个人群,对于这个特殊的人群,每个教师不能放任自流,那样只会使这些学生的成绩更困难,使自己今后的工作更加难做,我们只能。

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13、 对学困生的不良行为,我没有掉以轻心,听之任之。
如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导致从小到大,形成恶习,但是大张旗鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事与愿违的事。
五、对学困生的学习。

14、2、课题研究的基本任务和主要内容1、本课题研究的基本任务(1)、首先确立研究对象与范围:以六年级几名学困生为实验样本进行研究。
(2)、分析“学困生”的成因及其心理研究。
(3)、分析“学困生”的学习现状、及不良学习习惯的研。

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16、学困生转化辅导工作总结自任教以来,我坚定精诚所至,金石为开的信念去做好学困生的转化辅导工作.因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量,很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作.下面是本学期以来对学困生转化教育工作总结.一深入细致了解学。

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