万重山漫想导学案

1、高教版中职语文拓展模块第3课过万重山漫想教案课 题过万重山漫想授课日期教 材分 析过万重山漫想这篇散文文质兼美内涵丰富立意深刻.作者穿行三峡神思飞越追根溯源想到第一个穿越三峡的人接着想到远古许许多多的第一个;又想到当前时代需要无数敢于开拓创。

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3、3再想下去;4我的思想向着更遥远的空间和时间飞去.4.学生通读全文,画出漫想内容,理清全文思路.全文思路紧扣课题,以船出夔门为起点,由万重山三峡的奇险,先想到第一个穿过三峡的是谁;再延展到他穿过三峡。

4、教学目标:知识目标:通读全文,认知文中丰富的联想,知道作者的漫想是围绕着过万重山所引发的,是有起点过程和终点的.技能目标:理清课文的思路,理解文中蕴涵的哲理.情感目标:学会用发现的眼光学习课文,学习知难而进。

5、过万重山漫想教案上课非常好用过万重山漫想教案上课非常好用课时序号: 年 月 日教师姓名王峰专业部财经部任教班级10会计123班教材版本国家统编教程 省编教材 工科教材 校本教材其它 学科名称语文周课时数12课 题过万重山漫想教学目标 1知识。

6、教学目标:知识目标:通读全文,认知文中丰富的联想,知道作者的漫想是围绕着过万重山所引发的,是有起点过程和终点的.技能目标:理清课文的思路,理解文中蕴涵的哲理.情感目标:学会用发现的眼光学习课文,学习知难而进。

7、形迹,印象等消灭词藻:辞藻,诗文中蓄意加工的华丽辞语连绵:形容山脉河流等不间断,连为一体耸峙:高耸矗立追溯:溯,逆水而行;后引申为追求根源比喻回首往事探寻渊源转瞬即逝:形容时间过得很快。

8、过万重山漫想教学目标 1知识目标:理清作者思路,领会文章主旨.2能力目标:学会理清文章思路的方法之一寻找关键语句.3情感目标:引导学生欣赏本文纵横古今的气韵之美.学习文中讴歌的知难而 进的首创精神。

9、教学方法:朗读法讨论法探究拓展法时间安排:1课时教具准备:多媒体课件教学过程:一导入课文,整体感知:1古往今来,三峡迭出的奇景,变幻的四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发。

10、三峡,李白的秋浦歌朝辞白帝城等等.要在众多的名文俊笔中写出脱俗的文字来,不费踌躇是不行的.正是这样,过万重山漫想才没有率尔操觚,而是独辟蹊径,以三峡为踪,情随景迁,景随情变,思接千载,心游万仞.通过漫想。

11、高一上学期语文第一单元教案过万重山漫想杜鹃枝上杜鹃啼新人教教学目标 1.了解杜鹃这个意象.整理文中提到的关于杜鹃意象的诗句典故. 2.能运用杜鹃意象分析相关的诗句.杜鹃是悲的代名词,带有杜鹃意象的诗与悲有关. 3.体味中国文化所特有的文化现。

12、过万重山漫想人教版高一上册语文教案过万重山漫想人教版高一上册语文教案 过万重山漫想教案 教学目标:1知识目标:理清作者思路,领会文章主旨. 2能力目标:学会理清文章思路的方法之一寻找关键语句. 3情感目标:引导学生欣赏本文纵横古今的气韵之美。