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1、人教版七年级语文下册伟大的悲剧教案设计人教版七年级语文下册伟大的悲剧教案设计人教版七年级语文下册伟大的悲剧教案设计教学目标 1理清故事情节,体味关键语句 2感受并学习主人公的精神品质 教学重点 体会作者表达的颂扬之情,通过默读重点朗读,体味。

2、演绎了一场人类探险史上伟大的悲剧. 屏显教师示范的内容. 师:在这个地方,老师想提醒大伙儿,叙述事件时,还能够巧妙地使用文中的重点词.三重点研读 一浏览课文找日记同学们,斯科特一行全体牺牲,长眠。

3、这里.1910年6月1日,英国人斯科特带领探险队离开英国,前往南极.1911年11月,他们在埃尔斯角附近登陆,准备征服南极点请同学们设想一下,他们此行结果如何生可能的回答:成功失败,要求学生简单陈。

4、伟大的悲剧 学案设计人教版七年级下册伟大的悲剧 学案设计人教版七年级下册 学习目标: 1能快速默读,复述课文情节,把握悲剧发生的过程. 2品味感人的情节和关键语句,感受人物的伟大精神. 3从题目的伟大悲剧中,理解这一事件的伟大意义.体会作者。

5、 三教学重点难点: 重点: 1通过默读重点朗读,体味关键语句,认识人类挑战自我,实现生命价值的伟大. 2理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情. 难点: 1联系语境,理解关键语句的含义. 2体会作。

6、部编版七年级语文下册伟大的悲剧教学设计伟大的悲剧教学设计 教学目标:1.速读课文,理清故事情节,把握主题.2.抓住文章中描写探险队员的几个细节,体悟文中关键词语,体会作者的思想感情.3.透过这个悲剧,增强学生追逐梦想的信念,培养团结合作克服。

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8、这篇在写法上有哪些值得借鉴的地方研究题题一作者为什么不给胜利者阿蒙森作传,却青睐于失败者斯科特等人探险,既是人对自然的探索,又是人对自身的挑战.人类对未知世界的好奇心与生俱来.为此,一。

9、教师课前的导学很巧,为什么作者茨威格没有为胜利者阿蒙森写传,却满怀深情的为失败者斯科特再现这悲情的一幕呢让我们到课文中去寻找答案.这样的方式引发学生的思考,让学生抓住文章的文眼悲剧和伟大,要求学生走进课文,走进作者的心灵。

10、河大版九下伟大的悲剧教学案2篇学习目标 知识与技能:整体把握课文内容,品味语言,体会作者的感情 过程与方法:自主合作探究 情感态度与价值观:激起学生探索未知世界的兴趣,培养团结合作勇于牺牲的精神 学习重点通过品读,体会关键语句,来认识人类挑。

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