文明教学评估报告学年度

1、1管理目标20分,自评18分我校自觉以中国共产党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指针,注重学习和吸收现代教育教学新思想新理论,坚持在反思中求改进,在改进中求突破,在突破中求创新,在创新中。

2、2019年8月凭借论文全球气候变化影响及其对策荣获东北三省中学地理教学研究会一等奖.在行动上,我进取实践我校的高效课堂课堂教学模式,并取得了可喜的成果,真正使自我的课堂呈现出知识的超市生命的狂欢的景象;2019年代表学校参加市。

3、湖南文理学院英语专业本科教学评估自评报告专业概况湖南文理学院英语专业渊源于1972创建的常德师专英语专科专业,是学院办学历史较长办学声誉较高的传统优势专业.1999年,经教育部批准学校升格为常德师范学院,英语专业作为首批升本的9个专业之一。

4、 二存在的问题. 第一从档案的归整积累方面:1档案皮应采用是侧开式的,这样不利于工作人员的检查;2档案皮封面的个别书写题目与内容一致,导致形式与内容的脱节;3档案资料分散,不系统,没有实现模块化摆放,并且也没有摆。

5、在学校标准化建设工作推动过程中,我们鼓励校长和老师多学习其他学校的长处,并不断寻找我们自己在标准化建设中亮点并加以推广,我们要求各学校都要发掘自己学校在标准化建设中的亮点并努力形成创新特色,先后召开了5次现场会,对全镇所有学校的建设工作进行。

6、出生年月参加教育工作时间最后学历校长魏连祥男19650807198505大专3教师教学评估结果总数人优秀人良好人一般人不合格人数量229。

7、2现有校长1人,教导主任1人,校务组成员10人.中国共产党员3人.二办学条件 校园面积6628平方米,建筑面积908平方米,功能室1个,普通教室专用教室基本满足教学需要;学校有行政和教师办公室多媒体电子白板室微机。

8、1学校领导:校长1人,副校长1人,教导主任1人,均为专科学历,具有小学高级教师职称的3人,且都有丰富的教学及管理经验,领导班子个人素质过硬.2学校领导有较强的开拓创新精神,能带领全体教师努力拼搏,开拓进取,与时俱进,以创新教。

9、学校绿化覆盖面积636m2,生均绿地面积约4.1.学校区域分布合理,环境优美,教学设施良好,仪器图书音体美器材均达国家一类标准;学校微机室电教室实验室图书室仪器室等专用教室齐全,2004年创建为滕州市规范化化学校。

10、八年来,我校英语专业始终按照教育部颁布的高等学校英语专业英语教学大纲组织教学编写有关教材自查教学质量.同时,结合教学实际,我们提出了三主一体化的教学机制,在课堂教学上率先使用了自己研发的多媒体课件,并向北京50余所高校的教师。

11、1981年中小学分设后被定为鲁村完小.学校占地面积5亩,建筑面积5934平方米.鲁村完小是一所寄宿制小学,现有教学班6个,在校学生81人,寄宿生38人,教职工10人.近年来,学校全面贯彻党的教育方针,确立了以人为本,育人为先。

12、169122学校主要领导职 务姓 名性 别出生年月参加教育工作时间最后学历校长王立春男196401198401专科3教师教学评估结果总数人优秀人良好人。

13、一研究目标研究内容与开题论证书相同1研究目标:本课题以进一步推荐课堂教学的有效性和学生素质教育为目标,促进学校发展和社会需求双向结合.其核心目的是并校后造成了学生多且基础参差不齐,如何组织师生共同研讨恰当合理的教学对。

14、班级数6121084244人数268369537446538343221392429学校领导姓名性别年龄从事教育工作时间兼课学科及年级校 长陈现。

15、霞浦中心小学二二学年度学校工作目标评估自查报告 霞浦中心小学二二学年度学校工作目标评估自查报告 二二学年度学校工作目标评估自查报告 霞浦中心小学nbsp;nbsp;nbsp;2003.10 一学年来,我校以邓小平理论和江泽民同志三个代表重要。

16、学年度第二学期督导评估自查报告一学校的基本情况第三小学位于xx市和平大街,学校占地XXXX年0平方米,生均5平方米;建筑面积XXXX年平方米,生均2平方米. 现有教学班20个,在校生XXXX年人,入学率均为100,无一辍学,巩固率100.毕。