我的空中楼阁空中楼阁教学设计

1、语文版中职语文基础模块下册第4课我的空中楼阁word教案五我的空中楼阁教学目标:鉴赏本文诗化语言,理清文章结构,体会作者独特的感受.学习托物言志的方法,领悟如诗如画的意境.激发学生热爱自然热爱生活独立自由的情感和品质.教学重点:通过诗化语言。

2、苏教版中职语文基础模块上册第9课我的空中楼阁我的空中楼阁教学设计方案课程名称:中专语文 使用教材:语文基础模块上册倪文锦于黔勋著授课教师:胡志春 职称:讲师授课专业:12秋服装2班班级人数:32人授课类型:课堂教学授课时间:2012年10月。

3、清代李渔闲情偶寄结构第一曾引用此语:实者,就事敷陈,不假造作,有根有据之谓也;虚者,空中楼阁,随意构成,无影无形之谓也.我的空中楼阁也正是通过虚实相生的写法,表现了大自然的美好,小屋的可爱,表达了作者。

4、2品读文章,品味清新淡雅的优美语言.3品读文章,掌握课文比喻拟人等修辞手法的运用,品味清新淡雅的优美语言.一导入设计 各位同学们好今天我们一起来学习一篇新的课文.在初中的时候,我们学过这样的一篇课文.山不。

5、高教版中职语文基础上册我的空中楼阁word教学设计我的空中楼阁教案教学目的 1把握文章所传达的思想感情,领悟本文托物言志的艺术手法. 2赏析优美得描写语言和抒情语言,感受语言的深厚意味. 3体会清新生动的语言,提高散文鉴赏能力和语言表达能力。

6、对称的句式,轻快的节奏本文在写景时多用对称句式,读来节奏感很强,富有韵律美.如花好比人的面庞,树好比人的姿态.树的动,显出小屋的静;树的高大,显出小屋的小巧.等等.奇妙的修辞比喻新奇,有朝气与活力。

7、刚才同学们的发言都很精彩,我想,每个人心目中都会有向往已久的温馨小屋.这小屋也许像海子的房子那样,面朝大海,春暖花开;也许是陶渊明的世外桃源,或者干脆就是刘禹锡的一间陋室.这小屋是我们心灵的港湾,是我们精神的家园.今天。

8、景物有何特点,蕴涵了作者的什么情感47,近视局部;8,仰望远观.树点缀了小屋,使小屋有绿的背景,有活力精神,使小屋含蓄而有风度;又使小屋若隐若现,凌空而起,轻灵而自由6小屋点缀了小山,树点缀了小屋,小屋。

9、2过程与方法1通过朗读品味讨论,体会作品托物言志的写法;2品味文章清新淡雅的语言,思考作者寄寓于小屋的生活理想和诗意追求.3情感态度与价值观1体会作者对大自然自由生活及独立人格的向往与赞美.2。

10、1鉴赏本文诗化语言,理清文章结构,体会作者独特的感受. 2学习托物言志的方法,领悟如诗如画的意境.3激发学生热爱自然热爱生活独立自由的情感和品质.学习本文定景换点,从不同侧面描写景物,使景物特征毕现的写法.4。

11、 1教学重点 品味文章清新的淡雅的语言,学习一些语言表达的技巧 学习本文托物言志的表现手法 2教学难点:领会空中楼阁的优美意境,理解作者寄寓于的生活理想 教学步骤方法 1诵读法:诵读是。

12、板书:我的空中楼阁 李乐薇 二作者简介 李乐薇 江苏省南京市人,早年曾肄业于上海大厦大学,后一直在台湾从事文艺教育工作,是台湾当代散文作家.她的散文作品,文笔清丽脱俗,语言优美动人。

13、47,近视局部;8,仰望远观.树点缀了小屋,使小屋有绿的背景,有活力精神,使小屋含蓄而有风度;又使小屋若隐若现,凌空而起,轻灵而自由6小屋点缀了小山,树点缀了小屋,小屋与周围的自然景物构成和谐的统一.作者。

14、 2同学们,当你心情郁闷沉重的时候,你如何设计你心中的小屋 你会把小屋建在哪里用什么材料刚才同学们的发言都很精彩,我想,每个人心目中都会有向往已久的温馨小屋,这小屋,它可能在笔下的湘江畔,在徐志摩的康桥边,也可能有。

15、苏教版中职语文基础模块上册第9课我的空中楼阁教学设计我的空中楼阁教学设计方案课程名称:中专语文 使用教材:语文基础模块上册倪文锦于黔勋著授课教师:胡志春 职称:讲师授课专业:12秋服装2班班级人数:32人授课类型:课堂教学授课时间:2012。

16、小学语文优秀教案我的空中楼阁教学设计和反思小学语文优秀教案我的空中楼阁教学设计和反思设想概述 本文是一篇十分优美的文章.语言美和意境美以及人文美的结合,使得任何的拆解都于心不忍,于是笔者决定将本文上成鉴赏课. 教学目标 1鉴赏散文清新自然含。

17、高中语文我的空中楼阁公开课教案高中语文我的空中楼阁公开课教案我的空中楼阁教案学习目标:一把握托物言志的手法.二鉴赏散文清新自然含蓄的语言,学习语言表达的技巧.三体会文章的主旨重点:鉴赏散文清新自然含蓄的语言,学习语言表达的技巧难点:体味作者。

18、我的空中楼阁人教版高一必修 教案教学设计我的空中楼阁人教版高一必修 教案教学设计 一教学目标 1领悟本文托物言志的艺术手法的巧妙运用. 2学习本文定景换点和定点换景从不同角度描写景物的写法. 3会清新优美生动的语言,提高散文鉴赏能力和语言表。

19、我的空中楼阁教学设计人教版高一 教案教学设计我的空中楼阁教学设计人教版高一 教案教学设计 教学目标 1知识目标 领悟本文托物言志的艺术手法的巧妙运用,把握文章所传达的思想感情 感受语言的优美旋律和浑厚意味.2能力培养:体会清新优美生动的语言。