小学德育系列校本

1、小学品德教育校本教材校本教材:品德教育开篇语一个人与他的心理品质世界上每个人都想使自己有所成就,都在寻求幸福的人生,但是并非人人都能在追求中得到幸福.那么究竟什么是幸福的本质是平时感受不到而在生活的某一瞬间才能感受到的一种体验是人们一心渴望。

2、小学德育教育校本课程精品版德 育 校 本 课 程DEYUXIAOBENKECHENG一.小学办学理念4二.小学生守则国家版5三.小学生日常行为规范国家版5四.中小学教师职业道德行为规范国家版8五.小学学生八荣八耻 9六.小学升旗礼10七.小。

3、德育校本课程小学生礼仪教育小学生礼仪教育前 言自古以来,中华民族被世界称为礼仪之邦.注重礼仪,把礼仪作为国家政治制度纲常伦理习俗民情的本色,是中国传统文化的特点.俗话说:没有规矩,不成方圆,必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的。

4、第六节 什么是地球日第七节 环保行为防治噪声第八节 节约用纸第九节 禁用一次性筷子第十节 保护野生动物第十一节 什么叫自然保护区第十二节 什么是绿色学校 一 中国环境保护徽图案设计及使用说明。

5、第六节 什么是地球日第七节 环保行为防治噪声第八节 节约用纸第九节 禁用一次性筷子第十节 保护野生动物第十一节 什么叫自然保护区第十二节 什么是绿色学校 一 中国环境保护徽图案设计及使用说明中。

6、中华民族传统精神教育是我们小学生素质教育的重要内容,是我们未成年人思想道德的核心内容,是小学生成长的重要保障.加强传统精神教育是为了帮助我们树立价值观道德观和行为准则.本书包括诚实守信谦和有礼勤俭节约坚强意志等四个单元。

7、3行为1尊敬师长,见面行礼,主动问好,友爱同学.2爱护花草树木,保持环境整洁.3尊敬国旗,学唱国歌,升降国旗和奏国歌时肃立脱帽行礼.中年级1知道班级学校和少先队都是集体,我在集体中成长.2了解家乡的。

8、解放街小学开展德育教育系列活动我的家乡作文500字我的家乡是一个美丽朴实的地方,那里的一年四季,真可谓是风景如画.春天,小草破土而出,树上也冒出了嫩芽,湖里的冰早已融化,湖水更加清澈见底,而人们则脱下了那沉重的厚衣裳,在嫩绿的草地上行走,仿。

9、小学德育校本教材礼仪德育读本第一课 电话礼仪 4第二课 网络礼仪 7第三课 交往礼仪 9第四课 家庭礼仪 12第五课 社交礼仪 15第六课 学校安全礼仪 18第七课 家庭安全礼仪 20第八课 交通安全礼仪 24第九课 生活安全礼仪 26第十。

10、最新小学德育教育校本课程小学德育教育校本课程德 育 校 本 课 程DEYUXIAOBENKECHENG一.小学办学理念4二.小学生守则国家版5三.小学生日常行为规范国家版5四.中小学教师职业道德行为规范国家版8五.小学学生八荣八耻 9六.小。

11、小学部德育校本教材1小学生一日常规要求 22中小学生守则 43小学生日常行为规范 54小学生校园安全常识 65宁海小学生坐姿规范 76宁海小学住宿生管理规定 87小学生违纪处理条例 98小学部护导管理条例 109弟子规 1310小学生打电话。

12、小学系列地震校本教材之一1 小学系列地震校本教材之一1 范 与与 救 上高中小学 上高中小学訾晓慧主编 地地震震防防 范救助助 DIZHENFANGYUYUJIUZHU 目 录 第一部分: 地震基本常识 一 为什么会发生地震4 二 地震的分。

13、小学校本德育课程教案校本德育课程教案课程名称校本德育授课班级全校学生授课章节与题目小学德育上第三节 德育过程课时2教学目的1明确小学德育过程的规律;2初步学会运用德育过程的规律分析问题.教学方法讲授法谈话法案例教学法教学重点与难点德育过程的。

14、小学德育教育校本教材上册美丽校园篇 1我们的学校 2我们的校徽 3学校的发展文明礼仪篇 1尊敬国旗国徽 2使用文明语言 3主动问好 4路队文明 5课间休息 6文明就餐热爱学习篇 1美好的一天从享受早读开始 2课堂是展现自我的舞台 3写好中国。

15、坡庄小学德育校本教材文 明 礼 仪 第一单元 提起礼仪,每个人都并不陌生. 中国自古以来就是礼仪之邦, 素有文明古国之称.到了现代,在我们的身边,你也总会看见那的班集体里,也有不少文明小标兵小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养。

16、小学德育校本课程教材 2第一单元 感恩父母 生我养我1 报恩三字歌2 小乌鸦爱妈妈3 感恩信4 游子吟赏析5 学会感恩6 孝敬父母的故事7 在生活中学会报恩第二单元 感恩老师 教我做人8 一株紫丁香9 献给老师的歌10 每当我走过老师窗前1。

17、小学德育校本教材礼仪礼貌经常可以替代最高贵的感情.梅里美1正确地接电话:养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯.比如:您好这是.请问您找哪位若是找其他人的电话,应让对方稍等,然后迅速叫来听电话的人;若是对方要找的人不在,要询。