小学课程与教学论1609福师小学课程

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1、实践理性C:解放理性D:理论理性答案:A课外校外教育的主要特点是.计划性自愿性实践性B 组织性灵活性自愿性C 自愿性灵活性实践性D 目的性灵活性实践性C。

2、小学课程与教学论练习题1 小学课程与教学论练习题一选择题1.根据古德莱德课程实施层次,在课堂上具体实施的课程是 .A理想的课程 B. 正式的课程 C. 理解的课程 D. 运作的课程2四书作为我国元明清三代的考试的主要依据,不包括 .A论语 。

3、小学语文课程与教学论第一篇 小学语文课程论第一章 小学语文课程概述一小学语文课程概述 一课程 在我国,课程一词始见于唐宋时期.唐代孔颖达在五经正义里注释诗经小雅时说:教护课程,必君子监之,乃依法制.此处课程的意思即以一定程序来授事.宋代朱熹。

4、小学数学课程与教学论第六章第六章 数与代数的教学第一节 数与代数教学的意义内容与要求一数与代数教学的价值一能使学生体会到数学与现实生活的紧密联系二有助于调动学生对数学学习的兴趣,培养初步的创新意识和发现能力三有助于培养学生辩证唯物主义观点。

5、 B. 主动适应论 C. 滞后论 D. 超越论7.以人的自由与解放作为评价的根本目的,这是评价的 A. 目标取向 B. 过程取向 C. 主体取向 D. 客体取向8.课程组织的基本标准有连续性顺。

6、奥鹏福师大小学课程与教学论在线作业二0003福师小学课程与教学论在线作业二0003十年树木,百年树人是对教师劳动的的描述.A:长期性B:连续性C:广泛性D:间接性答案:A是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识当代社会生活经验或学。

7、小学课程与教学论 练习题 小学课程与教学论练习题一选择题1.根据古德莱德课程实施层次,在课堂上具体实施的课程是 .A理想的课程 B. 正式的课程 C. 理解的课程 D. 运作的课程2四书作为我国元明清三代的考试的主要依据,不包括 .A论语 。

8、 是教师从事教育工作的根本动力. 专业精神 奉献精神 舍己精神 具有爱心单选题 6: 是指向于特定课程与教学目标受特定课程内容所制约为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤. 教学。

9、12.不应尊重有严重缺点和缺陷的学生,让他们自生自灭.13.教育评价客观描述价值判断增值探索,客观就是公正全面准确.14.操作主义教学实践提倡无用论, 经验主义教学实践提倡害怕论.15.学习方式不仅包括相对的学。

10、福师18春小学课程与教学论在线作业一二答案单选题 1: 以人的自由与解放作为评价的根本目的,这是评价的.A: 目标取向B: 过程取向C: 主体取向D: 客体取向正确答案: C单选题 2: 是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识当。

11、4.在课程开发与教学想象中,详细体现教育价值的是.A. 教育目的B. 教育目标C. 课程与教学目标D. 课时目标5.教师最明显最直接最富有时期性的角色特征是:A. 教育教学的研究者B. 课程的。

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15、小学数学课程与教学论整理该学科的特点: 是师范院校的一门专业课, 是研究和解决小学阶段数学教育的一门学科, 是研究小学数学课程与教学规律的学科.研究对象:解决为什么教和学数学课程目标教什么课程内容教材体 系和结构怎么教教学过程方法手段怎么学。

16、福师小学课程与教学论在线作业一满分答案福师小学课程与教学论在线作业一 单选题1. 在泰勒看来,评价在本质上是确定课程与教学计划.A. 实现教育目标的程度问题B. 结构的完整性问题C. 结构的合理性问题D. 内容的可行性问题 正确答案:A2。

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