小学英语单词教授方法

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4、洒.区分 am are is的用法 :我用 am, 你用 are, is用于他,她,它 ,以上主语是单数,一个以上是复数,复数主语用 are.我用 have,你用 have,has用于他,她,它,以上主语是单数,复数主语。

5、如教学颜色时,我利用色彩大转盘,让学生用I like说一说自己喜欢的颜色,再转动转盘,比一比谁是幸运儿;又如在操练食物单词时,我利用Flash可以逐步呈现和快速呈现的特点,让学生在有限的时间里猜出单词.3 表演活的单词操练形。

6、竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜.4相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组,教师说一个字母如:D,第一组的第一名学生立即站起来,说。

7、一课的所有动作brush,wash,sleep,eat,sit,catch,write,play,kick,drink,draw,walk,sing,dance,ride,read,swim,run等,均可用动作表达出来,配以我做你猜。

8、多媒体呈示法就是指老师利用多媒体课件向学生展示具体物体而进行单词教学的一种教学方法,多媒体呈示法能让学生耳目一新,该方法为学生单词学习提供了声音动画,甚至是故事情节,全面调动了学生的眼耳嘴等器官全面参与单词学习,多方面多角度让学。

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15、小学英语词汇教学模式及方法,武汉市青山区教育局教科研中心 朱蓉2010.7.武汉,How to Teach English Vocabulary,Something to think about,语音,词汇,语法,语言三要素,语法是语言的基。