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1、西出阳关无故人教学设计西出阳关无故人 教学设计教学目标:通过阳关三叠等作品的欣赏与学习,了解中国古代诗词与音乐的关系,引导学生在不同的艺术形式中挖掘和发现中国古代诗词,体会中国古代诗词的艺术魅力,激发学生热爱我国优秀的民族文化,增强民族自豪。
2、音乐课西出阳关无故人琴歌阳关三叠教学设计西出阳关无故人教学内容琴歌阳关三叠.教材分析人音版音乐鉴赏中的第十四单元文人情致,分为两部分.第一部分选择了我国古代音乐中具有文人情致的代表性古琴曲,第二部分是琴歌.这些作品反映了我国古代音乐中的一种。
3、3、老师范唱阳关三叠，提示学生注意诗词的节奏与歌曲节奏的关系。
4、小声跟录音学唱。
5、讨论：诗歌送元二使安西与歌曲阳关三叠的节奏有没有内在的联系，试说明。
（感受阳关三叠艺术魅力这一环节，学生能参与并调动起来，。
4、中国古代音乐因为离我们学生生活的时代比较遥远，容易让学生望而生畏；因此在教学设计中，较侧重兴趣的激发与持续；使用观看古代电影片段、对比、体验、讨论、实践、等方法，让学生在经典古曲的鉴赏学习中感悟、体会其意境、情感。
【设计思路】。
5、西出阳关无故人教案西出阳关无故人教案篇一:教案 诗歌鉴赏之送别诗教案 一 导入 诗歌是珠落玉盘的琵琶,高山流水的琴弦;是君子好逑的诗经,魂兮归来的楚辞;是李太白的杯中酒;是曹雪芹的梦中泪.是个用自己独特的语言意蕴诉说着可歌可泣的爱情,边塞羁。
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