行政能力测试辽宁省大连市瓦房店市

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行政能力测试辽宁省大连市瓦房店市Tag内容描述:

1、上半年辽宁省大连市普兰店区事业单位职业能力倾向测验试题及答案注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考。

2、辽宁省葫芦岛市连山区事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列地貌的形成与冰川有关的有.A欧洲平原上低缓的波状丘陵B斯堪的纳维亚半岛。

3、D所有公文答案ABC 解析公文份数序号只适用于绝密机密公文或需要清退的公文.不是所有的公文都需要标注公文份数序号.法律适用的基本原则是.A以事实为依据,法律为准绳B公民在法。

4、5非公有制是市场经济的.A有益补充B重要组成部分C主体部分D主导部分答案B 解析非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分.故选B.6古往今来,人们一。

5、辽宁省盘锦市大洼县事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列各项中反映通报特点和作用的是.A内容具有较强的典型性B让事实和数据说话。

6、故本题选择D选项.5从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是.A通知B公告C通报D纪要答案B 解析本题考查公文.平行文:指平行机关或不相。

7、A琼桂粤闽B台粤桂琼C滇桂粤台D云桂粤闽解析北回归线自西向东穿过的省区依次是:云南省广西壮族自治区广东省台湾省,简称分别是,云桂粤台.5下列文。

8、A决策主体的特定性B决策内容的广泛性C决策的程序性D决策的权威性答案C 解析情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行.因此决策的程序性不属于行政决策的特征。

9、辽宁省沈阳市大东区事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是.A锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金。

10、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印辽宁省大连市普兰店区事业单位考试医学专业能力测验真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

11、解析该诗句出自欧阳修的浪淘沙,B项正确.5具体劳动和抽象劳动的区别在于.A劳动产品不同B劳动过程不同C劳动支出不同D在生产商品中所起的作用不同解析本题考查的是商品。

12、辽宁省营口市大石桥市事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1今年如火如荼举办的农民丰收节上,各地农村结合自身优势,各显神通,通过多渠道。

13、C进入和退出壁垒较高D寡头厂商之间的相互依存性答案ABCD 解析寡头垄断市场是一种较为普遍的市场组织,是一种同时包含垄断因素和竞争因素,但更接近于完全垄断的市场结构.寡头垄断市场的特点有。

14、A新月B上弦月C满月D下弦月解析枫桥夜泊全诗为:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.由诗中可知时间是夜半,月亮已经落了.又知,上弦月是黄。

15、解析客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现,前者是本原的第一性的,后者是派生的第二性的.A项是主观唯心主义的观点,它把个人的某种主观精神。

16、B说明C论证D叙述解析决定的文字,要求准确鲜明简洁,便于领会和执行,演讲稿也要求陈述清楚扼要,表达观点精炼.而议论文就着重于宣传一个观点,争取人们接受,符合这两种公文的要求.故选A。

17、受要约人对要约的内容作出实质性变更.4商品的价值是由决定的.A交换价值B生产商品的社会必要劳动时间C具体劳动时间D个别生产者生产某种商品耗费的个别劳动时间解析价值规律是商品。

18、适用于肛肠外科污染类手术.故选D.4哪一个阳性是抗病毒治疗的较好指征.AHBsAgB抗HBsC抗HBeDHBeAg 解析常见错误:错选HBsAg,HBsAg。

19、在古代,把生男孩叫做弄璋之喜,生女孩叫做弄瓦之喜,出自诗经小雅斯干.4路漫漫其修远兮,吾将上下而求索反映了中华民族传统美德中的.A德性修养,重视躬行慎独B励志自强,崇尚精神境界C求真务。

20、D门门功课得高分8班主任在班级管理建设中发挥的作用是.A主导作用B主体作用C辅助作用D调控作用9能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是.A课程是知识。

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