心理知识自我状态

1、社会心理学第三章社会化与自我概念的发展山东大学期末考试知识点复习第三章 社会化与自我概念的发展 一社会化的概念 一社会化 社会化socialization通常指个体在社会影响下,通过社会知识的学习和社会经验的获得,形成一定社会所认可的心理一。

2、社会心理学第五章自我意识知识点第五章 自我意识第一节 自我意识的一般内涵个体社会化的结果之一是形成自我意识.自我意识是人类特有的高级心理活动形式.它是社会的产物,反过来又作用于社会,指导个体适应社会生活,并对周围社会生活环境产生积极的影响和。

3、前一阶段的社会化状况，会对后一阶段的社会化产生深远影响。
（2）无终点性。
科技的发展，文化的碰撞不断引导着生活方式的变化，迫使人们不断适应社会新的变化，不断进行社会化。
（二）社会化的基本目标 1语言社会化 语言社会化。

4、自我认知（自我概念）、自我情感和自我意象（有时也称自我调节和自我控制）主我（I）和客我（Me）：詹姆斯认为人具有将自己视为客体看待的能力，自我是在与他人交往过程中产生的，在这一过程中理解对方的姿态，并根据他人看法认识自己。
由此，。

5、心理知识自我状态心理知识自我状态结构分析Structural analysis;PAC结构分析是沟通分析中对个人自我分析的重要理论.主要是用来区分个人不同且可明确区别的自我状态.什么是自 我状态伯恩将它定义为:一种思想与感觉一致的系统, 藉。

6、心理健康教育教学设计遇见未知的自己高中生自我意识辅导心理健康教育教学设计遇见未知的自己高中生自我意识辅导 设计理念人的自我意识发展持续一生,埃里克森将人格发展划分为八个阶段,高中生 处于自我同一性和角色混乱的冲突阶段, 这一阶段是学生自我意。

7、它主要来自自己的父母，且会在不知不觉中会做出和自己父母相同的行为、动作、语言、态度等等 。
举例来说：在我小的时候，每当我母亲在忙碌时，脸上总会露出皱眉头的表情。
我很不喜欢看到她这种表情。
因为, 我总以为她在生我的气。

8、活动的第一个内容就是要自我介绍和自我评价， 同时还要请自己最亲密的朋 友来评价自己，这个活动激发了学生探索自己的积极性，接下来所有学生都参与到活动中，介绍自己、自我评价并接受别人对自己的评价。
【教学难点】建立正确的自我意识，拥有。