信息技术小学数学探究

1、信息技术与初中地理教学整合的探究河北省香河县第十二中学 肖云摘 要信息技术与课程整合,不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具,而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索多重交互合作学习。

2、采取整合方式，把信息技术作为工具和手段渗透到其它学科的教学中，把信息技术与学科教学整合在一起，这也是我国信息技术课教学将来的发展方向。
二、课题相关词语的理论界定 1、信息技术与学科整合 整合，按照辞海中的解释，指一个系统各要。

3、初中信息技术分层教学探究与试验初中信息技术分层教学的探究教师进修学校 姜萍通过对我区初中学生的信息技术学习情况进行调查,得出现阶段学生对信息技术的认识还是相当的薄弱,只有部分学生能够熟练操作计算机,而且还有一部分学生基本上没有接触过电脑.由。

4、信息技术与小学数学教学有效融合的研究研究方案信息技术与小学数学教学有效融合的研究研究方案一摘要:关键词: 信息技术融合信息技术与学科教学的融合1信息技术:本课题所说的信息技术就是现代信息技术,主要是指计算机技术多媒体技术网络技术和通讯技术。

5、小学数学教材及信息化技术整合研究课题小学数学教材与信息化技术的整合研究课题研究方案一研究背景信息技术对人类社会经济文化的影响是全方位的,多层次的,对于教育亦是如此.信息技术本身虽不能自然而然地引发教育的革命,但它却是这场必然发生的革命不可或。

6、义务教育数学课程标准（实验稿）提出：“数学课程的设计与实施应重视使用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力。

7、最新初中信息技术教学探究10篇 精品初中信息技术教学探究10篇第一篇一初中信息技术教学现状分析1没有受到应有的重视现在的初中教育更倾向于应试教育.而高考的考试范畴中并没有信息技术这门学科,自然而然师生都不会太重视.在初中课表中,信息技术往往。

8、小学数学信息技术教学反思小学数学信息技术教学反思 小学数学信息技术教学反思1三年级小学生要上好信息技术课并不是很难,但对于刚刚接触计算机的学生好像是无从下手,所以掌握鼠标操作这些简单的基础的操作将是学习信息技术的一个突破口.如果简单的操作没。

9、信息技术与小学数学教学整合的策略研究信息技术与小学数学教学整合的策略研究研 究 报 告丰台区樊家村小学课题组信息技术与小学数学教学整合的策略研究研究报告丰台区樊家村小学课题组一课题的提出基础教育课程改革纲要试行中强调:大力推行信息技术在教学。

10、完整word版信息技术环境下小学数学探究性教学模式的研究课题中期报告信息技术环境下小学数学探究性教学模式的研究课题中期报告一课题研究的意义21世纪是一个信息的时代,教育教学的信息化网络化也必将是未来教育发展的趋势.联合国教科文组织1998年。

11、基于信息技术的中小学德育教育探究 教育资料基于信息技术的中小学德育教育探究 1 当前我国中小学德育教育存在的问题 1.1 德育教育形式问题 苏活姆林斯基认为,真正的道德是对道德的追求,学校生活中的道德必须成为道德实践,这是把教学与教育统一起。

12、信息技术在幼儿园美术教学中的应用探究摘要:信息技术以其直观生动有趣等诸多优势在教学活动中得到了广泛应用,并且在信息技术基础上衍生出了多种新型教学模式,可以说信息技术在新时期,是推动我国教育事业良好发展必不可少的因素.而在幼儿园教学中应用信息。

13、现代信息技术与学科整合的探究性学习现代信息技术与学科整合的探究性学习 李华平江西兴国一中摘要 信息技术与学科整合既是信息技术教育和教改深化的历史抉择,信息技术教育和教改深化的必由之路.本文从信息技术与学科整合入手,在现代信息技术环境下的探究。

14、惠州市中小学信息技术教育初探惠州市中学小学信息技术教育初探摘要:本篇文章对教育信息化信息化教育信息化教学信息技术这几个容易混淆的概念以及它们的关系实行概述,通过对惠州市中学小学信息技术教育的现状及存有的问题的调研,借鉴国内外的先进研究成果。

15、信息技术教学的创新培养模式探究信息技术教学的创新培养模式探究陆丰市龙山中学 谢玲摘要信息技术课堂教学中要培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥其应有的作用,就必须要创新信息技术课堂。

16、在信息技术下的高中数学学习方式探索在信息技术下的高中数学学习方式探索结题报告顺德区容山中学叶建华随着社会的发展,科技的进步,数学与人类生活的各方面将产生越来越深广的影响,尤其是计算机参与后所发生的巨大变革,使得数学在社会生活中的地位日益提高。

17、信息技术与小学数学学科整合的实践研究信息技术与小学数学学科整合的实践研究研究方案 一课题的提出一课题研究背景:1新世纪教育发展的一项重大战略目标.美国英国日本等一些发达国家教育机构在20世纪90年代初就开始了信息技术与课程整合的实验,他们没。