西游记名著阅读系列

1、名著阅读西游记专项练习名著阅读西游记专项练习一填空.1西游记,长篇章回体神话小说,是古典神话小说中成就最高最受喜爱的小说.但这部作品并非全无依傍,它有历史真实的影子,即唐贞观年间玄奘西行取经的事件,大唐西域记和大唐慈恩寺法师传对此事有详细的。

2、西游记名著阅读题目含答案名著阅读西游记专题练习含答案 1西游记,长篇小说,是中成就最高最受喜爱的小说.但这部作 品并非全无依傍,它有历史真实的影子,即唐贞观年间的事件,大唐西 域记和大唐慈恩寺法师传对此事有详细的记载.的故事经民间文艺演 出。

3、名著阅读西游记专题练习名著阅读西游记专题练习含答案1西游记,长篇小说,是中成就最高最受喜爱的小说.但这部作 品并非全无依傍,它有历史真实的影子,即唐贞观年间的事件,大唐西 域记和大唐慈恩寺法师传对此事有详细的记载.的故事经民间文艺演 出,成。

4、格列佛游记名著阅读指导解析河南中考名著格列佛游记阅读指导明确课标要求学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著.课程标准要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅。

5、奇幻的故事，无不来源 于现实生活。
小说中人间的是与非、人和物，都投射着作者所生活时代的 人物的影子。
二、把握作者在人物塑造上的特点 自然（、物性）社会性（、人性）幻想性（西游记在人物塑造上将神性 统一起来；以神奇的想象和大。

6、西游记教学设计泰兴市洋思中学 孔红军一教案背景:1 面向学生:中学生2 学科:语文3 课时:一课时4 学生课前准备:利用寒假阅读原著,新学期开学一个月内,没有读完的继续完成.百度阅读西游记二教学课题:名著推荐与阅读西游记三教材分析:这是苏教。

7、七年级西游记名著阅读 试题七年级西游记名著阅读 试题一选择题1下列对西游记内容表述不正确的一项是 A孙悟空的第一个师傅是菩提老祖,孙悟空从菩提祖师处学到七十二变筋斗云等本领,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,给唐。

8、 西游记导读作者吴承恩,明朝著名小说家.主要人物孙悟空号称美猴王和齐天大圣,取经后被封为斗战胜佛.使用的武器如意金箍棒.性格特征: 桀骜不驯敢作敢当敢于蔑视和反抗权威; 勇敢机智武艺高强爱憎分明嫉恶如仇不畏强暴; 幽默好胜心强,喜欢搞恶作剧。

9、名著阅读西游记专项练习选择题:选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项BA孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭.玉帝派太白金星下界招安,封悟空为弼马温.B悟空得知弼马温真相,气愤之极,打伤太白星,回到花果山.玉帝派。

10、选孙悟空，情节：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。
猪八戒：高老庄娶媳妇 憨厚老实，好吃懒做；唐僧：三打白骨精慈爱善良，但好恶不分3、美猴王来到灵台方寸山，他的师父菩提祖师为他取了姓名，为此，他高兴得很。
学。

11、其二、西游记的出现，开辟了神魔长篇小说的新门类。
书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。
西游记是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。
其三、自问世以来。

12、名著阅读西游记复习资料名著阅读西游记复习资料主要知识点1西游记:一个奇幻的神话世界,体裁:长篇神话小说2作者:吴承恩,明代小说家3主要内容:主要写孙悟空猪八戒沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天取。

13、西游记名著阅读教学设计西游记名著阅读教学设计教学目标1.结合中考,梳理故事情节,人物形象.2.理解作品的社会意义,提高明辨是非的能力,崇尚真善美,唾弃假丑恶,塑造青少年的健康人格.使学生以乐观向上的积极心态笑对生活.教学过程一.PPt展示近。

14、西游记名著阅读教学设计西游记名著阅读教学设计教学目标1.结合中考,梳理故事情节,人物形象.2.理解作品的社会意义,提高明辨是非的能力,崇尚真善美,唾弃假丑恶,塑造青少年的健康人格.使学生以乐观向上的积极心态笑对生活.教学过程一.PPt展示近。

15、名著阅读之格列佛游记已校对名著阅读之格列佛游记一主要情节概括: 小人国的俘虏生活 清晨醒来,我发现胳膊腿头发牢牢地被绑着.朝我射箭的人身高不足6英寸,他们离我右耳约4码远的地方,竖起一个一英尺高的平台,旁边还有两三副梯子用以攀登.我饿了,大。

16、明吴承恩,我国四大古典长篇小说,1.三国演义:共120回,作者罗贯中,元末明初.2.水浒传:又名忠义水浒传,共120回.作者施耐庵,元末明初.3.红楼梦:原名有石头记等.清曹雪芹高鹗作,共120回,前80回曹雪芹作,后40回高鹗整理.4.西。

17、格列佛游记名著阅读已校对名著阅读之格列佛游记一主要情节概括: 小人国的俘虏生活 清晨醒来,我发现胳膊腿头发牢牢地被绑着.朝我射箭的人身高不足6英寸,他们离我右耳约4码远的地方,竖起一个一英尺高的平台,旁边还有两三副梯子用以攀登.我饿了,大约。

18、格列佛游记名著阅读指导资料河南中考名著格列佛游记阅读指导明确课标要求学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著.课程标准要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅。