学年高中数学苏教版必修三教学案第2章21抽样方法学年

1、学年高中数学 第二章 统计 21 随机抽样导学案新人教A版必修3doc20192020学年高中数学 第二章 统计 2.1 随机抽样导学案新人教A版必修3学习目标1 正确理解随机抽样的概念,掌握简单随机抽样中的抽签法随机数法的一般步骤,学会用。

2、 【知识转接】要知道一批牛奶是否达标，为什么不采用逐一检测的方法？ 【预学能掌握的内容】知识点一简单随机抽样的概念 1.简单随机抽样的定义2.简单随机抽样的分类3.一般地，抽签法的操作步骤如何？。

3、学年高中生物苏教版必修三教学案第三章 第一节 第2课时 种群数量的变化 Word版含答案第2课时种群数量的变化学习目标:1.人类活动对种群数量变化的影响2构建种群的增长模型的方法3探究培养液中酵母菌种群数量的变化4用数学模型解释种群数量的变。

4、学年高中生物苏教版必修3教学案第三章 第一节 第2课时 种群数量的变化 Word版含答案第2课时种群数量的变化1.在理想条件下,种群数量的变化主要取决于出生率死 亡率和起始种群的个体数量.2在理想条件下,种群数量增长的数学模型为:NtN0 。

5、学年度苏教版高中数学苏教版必修三学案疑难规律方法第一章 算法初步 含答案1算法概念解读1对算法含义的理解1算法是机械的算法的设计要面面俱到,不能省略任何一个小小的步骤,有时可能要进行大量重复计算,但只要按步骤一步一步地执行,总能得到结果算法。

6、酵母菌悬液。
（2）稀释：稀释样品，目的是为了方便计数。
（3）用擦镜纸擦净血球计数板，在中央的计数室上加盖专用的盖玻片。
（4）滴液：在盖玻片边缘滴入酵母液，用滤纸吸去多余的悬液。
（5）计数：以251。

7、推荐学习学年高中数学苏教版必修3教学案第2章 21 212 21321.2 2.1.3系统抽样分层抽样预习课本P4648,思考并完成以下问题1什么叫系统抽样,系统抽样有什么特征,系统抽样操作步骤是什么 2什么叫分层抽样,分层抽样有什么特征。

8、有两种。
一种是大方格分为16个中方格，每个中方格又分为25个小方格。
另一种是大方格分为25个中方格，每个中方格又分为16个小方格。
两种类型的每个大方格都由400个小方格组成。
2用血球计数板计数酵母菌（1）样品：。

9、算法与解法是一般与特殊的关系，也是抽象与具体的关系如教材中由具体的二元一次方程组的求解过程（解法）出发，归纳出了二元一次方程组求解的步骤同时指出，这样的求解步骤也适合有限制条件的二元一次方程组，这些步骤就构成了二元一次方程组的算法算法。

10、2分层抽样（1）分层抽样的概念当总体由差异明显的几个部分组成时，为了使样本更客观地反映总体的情况，常将总体中的个体按不同的特点分成层次比较明显的几个部分，然后按照各部分在总体中所占的比实施抽样，这种抽样方法称为分层抽样，其中。

11、从选定的数开始按一定的方向读下去，若得到的号码在编号中，则取出；若得到的号码不在编号中或前面已经取出，则跳过，如此继续下去，直到取满为止；根据选定的号码抽取样本1简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法我们使用的是不。

12、学年高中生物第五章生物的进化第21课时生物进化和生物多样性学案苏教版必修2第21课时生物进化和生物多样性学习目标1了解生物进化的历程与证据.2.概述共同进化与生物多样性的形成.基础知识一生物进化的历程和证据1生物进化的历程时间生物类群35亿。

13、学年最新高中数学苏教版必修三教学案第1章 14 算法案例含答案问题1:如何求12与20的最大公约数提示:短除法一般情况下数字不应过大问题2:若求6 750与3 492的最大公约数,上述方法还奏效吗提示:数值很大时短除法不方便用问题3:对于问。

14、高中数学第2章统计21抽样方法211简单随机抽样互动课堂学案苏教版必修20192020年高中数学第2章统计2.1抽样方法2.1.1简单随机抽样互动课堂学案苏教版必修疏导引导1.简单随机抽样 一般地,从个体数为N的总体中逐个不放回地取出n个个。

15、学年高中数学人教A版必修三教学案第二章第1节第3课时分层抽样含答案第3课时分层抽样核心必知1预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P60P61,回答下列问题1教材探究中你认为应当怎样抽取样本提示:利用分层抽样方法抽取样本2什么情况下适用分。

16、学年高中数学第2章统计211简单随机抽样学案新人教A版必修321.1简单随机抽样1理解并掌握简单随机抽样的概念特点和步骤2掌握简单随机抽样的两种方法1简单随机抽样:一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本nN,如。

17、学年高中数学人教A版必修三教学案第二章 第1节 第2课时 系统抽样 Word版含答案第2课时系统抽样核心必知1预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P58P59,回答下列问题1在教材P58的探究中,除了用简单随机抽样获取样本外,你能否设计。

18、学年高中数学人教A版必修三教学案第二章第2节第1课时用样本的频率分布估计总体分布含答案第1课时用样本的频率分布估计总体分布核心必知1预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P65P70,回答下列问题1画频率分布直方图的步骤有哪些提示:求极差。

19、学年度苏教版高中数学苏教版必修三学案疑难规律方法第二章 统 计 含答案1感悟随机抽样抽样是统计分析的基础在进行统计分析时首先要收集数据,但收集全部数据有时很困难,有时还带有破坏性,如灯泡使用寿命的调查炸弹的可靠性的分析等,因此,抽样是很必要。