学习选择和使用论据议论文事例论据的运用学习选择使用

1、人教版高中语文必修3表达交流学会宽容 学习选择和使用论据导学案5学会宽容学习选择和使用论据 整理:一年级 宋安国教学目标:1训练学生判断并选择论据的能力2培养学生正确使用论据的习惯,培养学生作文的能力教学手段:多媒体课件教学时数:3课时一节。

2、人教版高中语文必修3表达交流学会宽容 学习选择和使用论据教案学会宽容学习选择和使用论据教学设计一教学目的与要求明确选择论据的原则,要求学生能围绕话题选择合适的事例论据.学习根据论点概括和剪裁事例材料,为证明论点服务.注意事例与论点之间的联系。

3、学年人教版高中语文必修三同步学案第二单元 系列写作案二 学会宽容 学习选择和使用论据系列写作案二学会宽容学习选择和使用论据写作目标1明确选择论据的要求,能围绕论点选择合适的事例论据,写一个议论片段.2掌握选择和使用论据的方法,写一篇论据充实。

4、岂效书生,区区于笔墨之间,数黑论黄,舞文弄墨而已乎对话打在课件上孔明的这一段话,当时便使得严峻低头丧气,无言以对.是什么让孔明的话如此有力呢是引经据典,使得他的无须治何经典力有千钧.这就是论据的魅力。

5、她感激地笑了,笑得很灿烂.这真是良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒啊女士被老板的热情打动了,决心投桃报李,她买了好几样东西后才离开商店.老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱.这就是宽容,它甜美,它温馨,它亲切,它。

6、如果人们都盲目遵循着思维的惯性,社会又如何进步和发展呢正是一个个面对惯性思维的束缚敢于说不的人,推动了社会的创新;正是一个个于思想上激荡出火花的人,开创了社会的美好未来.6可见,被惯性思维绑架是百害而无一利的.拒绝。

7、有似乎君子,失诸正鹄,反求诸其身.教学目标1.引领学生诵读文句,理解基本意思.2.让学生知道素位而行,安分守己,并能诵读文句.教学重难点理解文句的意思,熟读成诵.教材准备教学课件教材中华传统文化经典汇编第三册. 教学过程一复习背诵中庸上一课。

8、议论文三要素:论点论据论证.中心论点:鲜明正确新颖简洁唯一,一篇议论文只有一个中心论点,但可以有几个分论点,分论点常见的形式,分论点:分论点是与中心论点相对而言的,但又从属于中心论点,为论证中心论点而服务,分论点的确定其本质就是一种造句形。

9、例1.谈意气中心论点:人要有意气.人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨.人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折.人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷,4.果会怎样,主要回答结果和效能方面的问题意义作用价值。

10、人教版高中语文必修三教案学会宽容 学习选择和使用论据新学会宽容学习选择和使用论据 教学目标 1知识与能力了解并掌握论据的类型选择使用和论据的要求等知识,培养相应的能力.2过程与方法通过对典型文章论据的选择和使用的揣摩分析,达到对文章的初步了。

11、作文教案学会宽容学习选择和使用论据 学习选择和使用论据一 教学目的与要求明确选择论据的原则,要求学生能围绕话题选择合适的事例论据.学习根据论点概括和剪裁事例材料,为证明论点服务.注意事例与论点之间的联系,掌握各种方法分析使用事例论据.明确组。

12、高三语文议论文事实论据材料的选择和使用学案高三语文议论文事实论据材料的选择和使用学案 高三语文议论文事实论据材料的选择和使用学案晓风寂月 高三语文议论文事实论据材料的选择和使用学案第三 一在论据使用方存在的问题 先来看下面的语段,想想各存在。