学会宽容选择使用

1、人教版高中语文必修3表达交流学会宽容 学习选择和使用论据导学案5学会宽容学习选择和使用论据 整理:一年级 宋安国教学目标:1训练学生判断并选择论据的能力2培养学生正确使用论据的习惯,培养学生作文的能力教学手段:多媒体课件教学时数:3课时一节。

2、人教版高中语文必修3表达交流学会宽容 学习选择和使用论据教案学会宽容学习选择和使用论据教学设计一教学目的与要求明确选择论据的原则,要求学生能围绕话题选择合适的事例论据.学习根据论点概括和剪裁事例材料,为证明论点服务.注意事例与论点之间的联系。

3、学年人教版高中语文必修三同步学案第二单元 系列写作案二 学会宽容 学习选择和使用论据系列写作案二学会宽容学习选择和使用论据写作目标1明确选择论据的要求,能围绕论点选择合适的事例论据,写一个议论片段.2掌握选择和使用论据的方法,写一篇论据充实。

4、岂效书生,区区于笔墨之间,数黑论黄,舞文弄墨而已乎对话打在课件上孔明的这一段话,当时便使得严峻低头丧气,无言以对.是什么让孔明的话如此有力呢是引经据典,使得他的无须治何经典力有千钧.这就是论据的魅力。

5、她感激地笑了,笑得很灿烂.这真是良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒啊女士被老板的热情打动了,决心投桃报李,她买了好几样东西后才离开商店.老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱.这就是宽容,它甜美,它温馨,它亲切,它。

6、如果人们都盲目遵循着思维的惯性,社会又如何进步和发展呢正是一个个面对惯性思维的束缚敢于说不的人,推动了社会的创新;正是一个个于思想上激荡出火花的人,开创了社会的美好未来.6可见,被惯性思维绑架是百害而无一利的.拒绝。

7、学会宽容学会选择和使用论据的选择和使用教学目标:1训练学生判断并选择论据的能力2培养学生正确使用论据的习惯,培养学生作文的能力教学手段:多媒体课件教学时数:3课时一节课讲解,两节课训练教学步骤:一导入大家一定非常熟悉三国演义里诸葛亮舌战群儒。

8、举例讨论:德国马普学会日前发布新闻公告介绍说:马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明,在各自的学科领域里,智力因素并非决定性因素.而且,通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷.是的,我们不必再犹豫了.我们的智力可。

9、学习选择和使用论据,学会宽容,学生作文误例分析,宽容是一种美德.生活中别人的宽容让我们觉得温暖.一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里,她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板,她歉意地向老板笑笑,不料老板却说:真对不起,我代表我们的地板。

10、学会宽容学习选择和使用论据导学案3神木中学352高效课堂高一语文导学案课题:学会宽容 学习选择和使用论据张胜华学习目标:1.知识目标:1了解并掌握论据的类型;2明白选择和使用论据的要求.2.能力目标:通过对典型文章论据的选择和使用的揣摩分析。

11、人教版高中语文必修三教案学会宽容 学习选择和使用论据新学会宽容学习选择和使用论据 教学目标 1知识与能力了解并掌握论据的类型选择使用和论据的要求等知识,培养相应的能力.2过程与方法通过对典型文章论据的选择和使用的揣摩分析,达到对文章的初步了。

12、作文教案学会宽容学习选择和使用论据 学习选择和使用论据一 教学目的与要求明确选择论据的原则,要求学生能围绕话题选择合适的事例论据.学习根据论点概括和剪裁事例材料,为证明论点服务.注意事例与论点之间的联系,掌握各种方法分析使用事例论据.明确组。