演讲口才书籍推荐

1、的主人公是周悟那。
我们来听听她的故事吧：她披散着一头浓密的长发而被叫做墩布姑娘。
死党图图试图让她剪去长发，没想到扯出一个忧伤的大秘密！当悟那还是瓶子妹妹的时候，遇到了大象哥哥，因为他动不动就被医生往鼻子里插根。

2、而演讲则是借助口头表达形式，面对群众进行讲述的一种活动；是演讲家宣传某些真理，宣扬某种主张，也是为了推动事物的发展。
二、演讲与口才是社会的需要毛遂自荐中说道：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。

3、我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。
如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。
一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。
特别是在课后我浏览了蒋维老师的很多文章，使我感受到了演讲的重。

4、1,演讲与口才,主讲:席庆娥 13695381136,演讲与口才,2,个人品德案例讲解,我们尊重一个人,我们认可一个人,我们崇拜一个人,绝不因为他有钱,或是有权,而是他为人民服务的高尚精神人格力量和个人品德震撼了我们,课程内容简介,第一章。

5、提水喝。
第三课 1. 舌尖音 d -舌尖顶住上牙床，憋住气，然后突然放出较强气流，声带 不振动。
t-舌尖顶住上牙床，憋住气，然后突然放出较强气流，声带不 振动 3.拼读 2 篇二:小学生演讲与。

6、不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，日头、石头、舌头和指头还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。
,练 舍 头,11,喇嘛和哑巴,打南边来了个喇嘛，手里提了个獭（t）犸。
打北边来了个哑巴，腰里别。

7、古希腊演讲大师德摩斯第尼认为：“雄辩的口才，比准确的子弹更有力;弹无虚发的子弹，敌不过锐利如刀的辩才”。
我国春秋战国时期，演讲风气盛况空前，像孔子、孟子、苏秦、张仪等等，都是能言善辩，才学出众的人物，实际上也就是一些很了不起。

8、3鼓舞士气的战争号角。
4传播知识的有效途径。
5思想教育的最佳形式。
6人才考核的重要尺度。
3、如何选择演讲题目？1体现时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。
3切合自己的。

9、即使你一时有很多话可说，你也不宜贪多，必须加以取舍剪裁，只挑具有实质意义的重点来说。
第二，要看现场需要，在时间许可范围内处理演讲内容的布局事宜，亦即依照开场白、主体和结语三段组织来把所欲表达的内容有系统地架构起来。
第三，要善于利用现。

10、為什么？,人群 目的意義領導干部：激發人心、增強團隊凝聚力 行政官員：宣導政策法規、發表國家立場軍隊首領：鼓舞士氣、增強戰斗力 商人：提升品牌競爭力 拓展市場領域 主持人：發起號召，推廣先進業務客服：推介產品、贏。

11、求职口才 教学条件：多媒体教室授课班级:林业112教学时数：4学时教学地点：多媒体教室选用教材：演讲与口才,组织教学,情境导入,目标交代,单元设计主要内容,任务引入,评价与激励,答疑与归纳,布置作业,知识链接,任务部署,。

12、 3演讲主持者，演讲者和听众三方面人物成四种联系：主持者于听众之间，主持者于演讲者之间，演讲者与听众之间，听众与听众之间 5简言之，演讲学就是以三方面人物四重联系和五個環節的方方面面為研究對象的一門社會科學 8根据演讲者在演讲时。

13、A 、正确 6 【多选题】（9 分）口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访;在形式上分为、解说、主持、辩论。
B.日常谈话C.朗诵 D.演讲 7 【多选题】（5 分）一般来讲,口才语言类型包括（ ）等。

14、手指语言 手掌语言手臂语言2、眼睛语言凝视：分公事、社交等环视：容易控制说话的主动权。
虚视：就是似是非视，“实”看某一部分人，“非”看某一部分人3、表情语言人的面部表情贵在四个。

15、9、撰写演讲稿要注意做到“上口”或者“入耳”，才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用。
10、联想的种类很多，接近联想是指有相似特点的事物之间形成的联想。
11、发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）。

16、人在现实生活中离不开交往。
交往主要借助的媒介是语言。
在语言媒介中，口头语言口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。
因而越来越为人们所重视。
但是，并非任何人都能很好地掌握它。

17、训练学时绪论 课程介绍3211、课程介绍2、自我介绍第一章 口才概述9541、口才的内涵2、口才的必备素质3、口才的训练技巧4、课堂实践第二章 演讲口才1271、。

18、 胰岛素抵抗破坏人体血糖自然循环，所以消除或改善造成胰岛素抵抗是治疗糖尿病的关键。
造成胰岛素抵抗的问题一旦解决，不但血糖得到控制，分泌胰岛素的胰腺细胞也能得到长久保护。
目前，医学界解决胰岛素抵抗主要使用胰岛素增敏剂。
另外，控制。

19、再练习。
首先他告诉我们演讲需要勇气和自信、要有持之以恒的愿望、要知道自己说什么；让自己的行动充满信心，要练习。
然后，做好充分的准备也是必不可少的，俗话说巧妇难为无米之炊，当你没有海量的知识面作为演讲的素材铺垫，那么再有水平也演讲。

20、但愿我的认真加你的用心使得大家都变得能说会道。
本门课成绩评定分四档：优、良、及格和不及格.与平时考勤和训练挂钩，希望同学们通过努力都能获得理想的成绩。
三、找五组、十名学生到前面进行“破冰”活动，两两一组介绍自己的同学，旨在了解学。

21、们要本着从易到难的原则，因为谁也不可能一口吃个胖子。
所以，我们的训练一共分为三个阶段，其中最重要的就是第一个阶段，基础篇，主要强调的是基本功的练习。
“万丈高楼平地起”，只有打好了基础，才能芝麻开花节节高。
所以，在。

22、1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。
把采访的内容简单写下来下次课上交。
2、每日好词好句默写，家长签名今日好词好句：12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着。

23、练习！再练习！（我固执地一个劲儿地让自己出丑，直到我习以为常。
）,第三单元,发言前的充分准备,第三单元：发言前的充分准备,充分准备会带给你信心登台前的恐惧是正常的心理反应恐惧是可以通过控制、练习克服的,第三单元：发言前的。

24、通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛前，我社团专业讲师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能，活动影响非常大二、活动自我评估（一）比赛。

25、问与答的技巧,（一）提问方式,4、诱导提问法引导对方思路，诱发对方情感，明确沟通的的范围和内容。
5、追踪提问法提问者把握事物矛盾法则，抓住重点，循着某种思路、打破沙锅问到底，直到水落石出。
6、假设提问法提问者通过假设的方式提出一些。

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