宜宾小学教师招聘考试

1、D、集体凝聚8、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。
A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充9、遗传因素和先天因素的。

2、宜宾中学教师招聘考试真题及答案解析完整版宜宾2017年中学教师招聘考试真题及答案解析完整版 1:课堂观察的方法有目视法和提问法.其中目视法可分为扫视法巡视法注视法和凝视法. 判断题对错 2:皮亚杰认为,人从其生物方面继承了 单项选择题A组织。

3、C、检查性说课D、评比性说课E、研究性说课 10：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（） A、思维B、逻辑记忆C、形象思维D、有意注意 11：师生在教育内容的教学上构成了民。

4、宜宾县柳加职业中学校教师招聘试题及解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个。

5、四川省宜宾卫生学校教师招聘试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本。

6、教师招聘考试经典题型历年真题可打印四川省宜宾市宜宾县事业单位教师招聘考试教育基础知识真题库及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在。

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8、10、社会学习理论认为，人类学习的实质应当是操作性学习。
社会学习理论的代表人物是班杜拉，班杜拉认为人类学习的实质是观察学习或者替代学习。
11、顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质。
格式塔学派的核心是顿悟。
是通过苛勒做。

9、 8：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。
A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成 9：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，。

10、四川宜宾农业学校教师招聘试题及解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个选项。

11、四川省宜宾市宜宾县教师招聘考试信息技术基础知识真题库及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你。

12、教师招聘考试经典题型历年真题可打印宜宾市宜宾县事业单位教师招聘考试教育基础知识真题库及答案解析1教师在建立班集体维持班级纪律组织班级活动协调人际关系等活动中扮演着.A研究者B示范者C朋友D管理者答案D 解析教师不仅要扮演好传道受业解惑者的角。

13、宜宾县柳加职业中学校教师招聘试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题。

14、D、诱因7：从课程论的视角来看，教室座位支配、图书角布置等属于。
A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程8：依据材料回答TSE题：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就。

15、宜宾市教师招聘考试心理素质测评真题2013年6月15日宜宾市教师招聘考试心理素质测评真题做题要求:本测评共有200道题,都是有关个人的兴趣和态度等问题,每题只选择一个答案,每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答。

16、宜宾市公开招聘小学语文教师专业科目讲解宜宾市公开招聘小学语文教师专业科目考试大纲试行一考试范围考查应试者对义务教育语文课程标准2011年版语文基础知识和基本技能小学语文教材教法及教学技能的掌握情况.二考试形式及试卷结构一答卷方式:笔试闭卷。

17、宜宾中学教师招聘考试真题及答案解析可复制版宜宾中学教师招聘2016年考试真题及答案解析可复制版 1:在学校经常出现的报告和讲座,各种集会和比赛以及公益活动,这些课外活动属于. 单项选择题A群众性活动B小组活动C个别活动D科技活动 2:文化教。

18、宜宾市公开招聘小学语文教师专业科目资料宜宾市公开招聘小学语文教师专业科目考试大纲试行一考试范围考查应试者对义务教育语文课程标准2011年版语文基础知识和基本技能小学语文教材教法及教学技能的掌握情况.二考试形式及试卷结构一答卷方式:笔试闭卷。

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