一年级数学导学案

1、一年级数学第八单元导学案单元教学设计学科:数学 年级:一年级 主备人:崔小梅 共同备课人:本组成员 执教人: 单元教学内容第八单元 20以内进位加法教材分析1计算的具体内容和结构没太大变化,仍然让学生自主探索算法,体现算法多样化,适当突出凑。

2、一年级数学上册导学练案2612 10的加减法使用者 一年级班组号 家长签字日期学习目标1会说有关10的加减法的算理;2能正确计算有关10的加减法;3能利用所学解决生活中的实际问题.重点难点能熟练计算10的加减法.恳请家长提出宝贵意见学习过程。

3、 人教版一年级下册数学第一单元导学案学校臧村小学班级一年级备课人王景利参备人审核人课题认识平面图形课时总课时31学习目标能直观认识长方形正方形三角形 平行四边形和圆这些平面图形,能够区别这些图形.重难点知道长方形正方形三角形 平行四边形和圆。

4、二年级数学第一单元导学案 第一单元收集数据整理 陈万祥郑秀丽第一课时:收集数据认识简单的统计表教学内容:教材第2页的例1和练习一的第12小题.教学目标:1让学生经历数据的收集整理分析和做出判断的过程,会统计的必要性;2认识简单的统计表,能根。

5、二年级数学一二单元导学案第一单元教材解析教学内容:长度单位教学目标:知识与能力:1使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用.2在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米1米的长度观念,知道1米。

6、小学一年级下册数学导学案武隆县黄莺乡龙洞小学一年级下册数学 导学案年级一学科数学课题100以内数的认识课时1教学内容数数数的组成一教材第12页例1例2及相应的课堂活动与练习三维目标知识与技能用数数的方式帮助学生建立计数单位一和十的直观印象。

7、一年级数学第五单元导学案第五单元 位置与顺序 备课人:教材简析本单元是一个体验性的活动学习课,目的是使学生在体验中认识前后上下左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念.因此,教材用童话卡通和生活实际等形式,分别设计了前后上下左右三个教学内容。

8、五年级数学第一单元导学案教学计划一教学内容 这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的 面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用等.二教学目标这一册教材的教学目标是,使学生: 1.比较熟练地进行小数乘法和。

9、小学数学一年级上册导学案数一数学习目标:1 通过数数,学会数数的方法.2 培养观察能力,口头表达能力.3 体验与人合作交流的快乐.学习重点:学生数数的过程中初步培养学生的数感.学习难点:掌握数数的方法.学案导学案一自主学习1 仔细观察23页。

10、一学年数学导学案 一 年级 数学 学科导学案 授课人 授课时间班级 一年级课题数一数课型 新授 学习目标知识与能力目标:1.在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数数数情况.过程与方法目标:2.通过观察等探求活动,使学生初步建立数感.情感态。

11、六年级数学上一单元导学案圆的认识一导学案学习内容:圆的认识一学习目标:知识目标:创设情境,帮助学生认识圆,掌握圆的特征,学会用圆规画圆;理解直径和半径的关系.能力目标:让学生在画圆的过程中认识圆的特征,培养学生独立思考的意识和自主探究合作的。

12、八年级数学第一章导学案八年级数学第一章导学案课题: 1.1 图形的全等学习目标: 1.能认识全等图形,能说出全等图形的概念与特征.2.能欣赏有关的图案,并能指出其中的全等图形.学习重点:全等图形的概念和特征,认识全等图形.一导学预习1.请欣。

13、一年级数学第18周 导学案上秦镇中心学校导学案 教学课题总复习数的认识.单元周次第18 周学习目标1.使学生理解数1的含义,掌握古人计数的方法,理解同一个数字所占的位置不同,表示的意义也不同. 2.使学生学会比较数的大小,体会对应的思想. 。

14、小学 一 年级 二 学期数学导学案 位置 上 下课 型新授学 科数学主备人刘海卿审核人学习目标 1 在具体的活动中,体验上下的位置关系,初步培养空间观念.2 确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达.3 初步培养按一定的顺序进行观察的。

15、七年级数学第一章导学案七年级数学第一章导学案第1学时 内容:正数和负数1 学习目标:1整理前两个学段学过的整数分数小数知识,掌握正数和负数概念.2会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数.3体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数。

16、小学一年级数学上册导学案一年级数学上册导学案课题:数一数学习内容及学法指导:1结合问题自学课本第25页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法.2针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑.学习目。

17、四年级数学上册数学导学案第一单元导学案 已修改课题:亿以内数的认识例1 教材分析:本课学生认识计数单位万十万百万千万和亿,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系.理解掌握我国记数习惯,每四个数位为一级.掌握数位。