音乐教案表格

1、人音版小学音乐第四册教案表格式第一课:春天来了教学目的: 1.通过聆听嘀哩嘀哩春晓,演唱小树快长高郊游表达对大自然的热爱之情.2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器.3.认识0并能准确地拍击带有0的节奏.4.能在学会歌曲后,跟着。

2、聆听红旗颂，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。
情感在聆听我们走进十月的阳光等几首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。
重点通过聆听及表演音乐作品，激发学生的爱国热情。
难点为了降低。

3、 月 日星期 总第1 课时课题大树妈妈课型综合课教学目标知识目标能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名.能力目标认识0并能准确地拍击带有0的节奏.情感目标通过聆听嘀哩嘀哩,演唱大树妈妈表达对大自然的热爱之情.教学重点指导学生富有表情的演。

4、20122013学年第二学期四年级音乐教案 2013年 2 月 26 日课 题1手挽手学习目标知识与能力:在表演阳光牵着我的手拍手拍手实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满.过程与方法:在聆听祝你快乐乐曲及彩桥架到台湾岛歌曲的感悟。

5、课时教学设计第 课时 课型 新 授 备课时间: 2011年9 月 1 日 课 题:第一课好朋友 教学目标:1初步学习的音乐方式与教师和同学交流,激发孩子们的学习兴趣. 2与大家一起表演歌曲,尽快缩短师生学生间的距离,并尝试用动作语言表达欢快。

6、小学音乐教案自我评价表格小学音乐教案自我评价表格1. 自我评价格式 简历自我评价格式如下: 自我鉴定的结构由标题注释和落款三部分构成. 1标题. 2注释. 注释由前言优点缺点今后准备四部分构成. 3前言. 概括全文,常用本人个人优缺点如下。

7、二年级音乐教案表格上册学 校 : 年 级 : 二 年 级科 目 : 音 乐授课教师 : 教学进度计划20xx20xx学年第一学期 二 年级 14 班周次月日至月日教 学 内 容节次18月25日29第一课 阿里里229月1日5日第二课 金铃铛。

8、音乐表现形式教案音乐表现形式教案篇一:音乐教案 游击队歌说课稿一说大纲 二说教材1教材内容分析 授的内容是人音版7年级第14册第1单元难忘岁月里的游击队歌.歌曲的节奏活跃富于变化 g 大调44拍a段明亮轻快 战士勇敢顽强机智灵活乐观豪迈的英。

9、三年级上册音乐教案 表格西安市音乐课专用教案课 题1.学唱歌曲摇啊摇备课教师总课时1教 学目 标 一学习用听视唱结合学习歌曲摇啊摇,让学生体会歌曲抒情活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱.我们要珍惜今天的幸福生活, 二引导学生创编动。

10、三年级音乐教学设计教案表格洋里学区 小学课堂教学设计年级:三年级 学科:音乐课 题第一单元 快乐的 课 时第一课时集备时间集备教师授课班级三年级授课教师授课时间教学内容快乐的 教学目标通过学唱歌曲,引导学生正确把握并体会歌曲欢快活泼的情绪。

11、六年级下册音乐教案表格可编辑修改,可打印别找了你想要的都有 精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式六年级下册音乐教案第一单元 爱满人间第一课时教学目 标。

12、五年级下册表格音乐教案中心小学教师备课本教 者 周彬任教年级 五年级任教科目 音乐二0一 四 年 上 学期新课程标准对本册教材的要求1.感受与鉴赏感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径.这一部分内容的教学。

13、六年级音乐教学设计教案表格洋里学区 小学课堂教学设计年级:六年级 学科:音乐课 题第一单元 我的祖国课 时第一课时集备时间集备教师授课班级六年级授课教师授课时间教学内容唱歌我的中国心欣赏春天的故事教学目标1 学唱歌曲我的中国心理解歌曲所表达。

14、十册音乐教案表格 花城版 月 日星期 总第 1 课时课题有这么一位好朋友课型唱歌课教学目标知识目标:学会唱歌曲有这么一位好朋友.能力目标:在演唱中体会休止符在歌曲中的作用.情感目标:体会新一代少年活泼欢快的生动形象.教学重点学会唱歌曲有这么。

15、最新一年级音乐表格教案课 题1好 朋 友课 时二课时主备教师王盼盼教学目标1.学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动. 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么拉勾勾. 教学重点 能够整齐地演唱,以音乐的方。

16、六年级音乐下册表格教案 六年级音乐下册表格教案 第一单元 明天的太阳更美丽 教学内容.毕业歌 明天的太阳更美丽 凤凰展翅 共同走向未来 教学目标. 1欣赏这首歌曲.培养学生的责任感.引导学生准确的把握进行曲的风格特点. 2以节奏练习的方式。

17、人音版四年级音乐上电子表格教案库车县第十小学20152016学年第一学期四年级个人教学计划一学生基本情况分析四年级的学生,在识谱能力上还欠缺,需要加大学习力度;同时,这个年级的学生不善于表现自己,不敢表现自己,过于羞涩,因此,在平常的音乐课。