一题多解激活解题思维

1、2018年班子成员进一步解放思想,激励新时代新担当新作为专题组织生活会对照检查材料按照省委组织部关于召开进一步解放思想,激励新时代新担当新作为专题组织生活会的通知,我深入系统的学习了习近平新时代中国特色社会主义思想中央关于进一步激励广大干部。

2、题目:如图,四边形ABCD是正方形,点E是边BC上一点,AEF90,EF交正方形外角的平分线CF于F求证:AEEF方法一在AB上取一点G使得AGCE,易得BGE为等腰直角三角形,再证明AGEECFASA即可方法二过点E作EGBC交FC的延长。

3、官本位”思想的影响依然存在，做群众工作怕麻烦、图省事，解决群众诉求抓得不够紧，纠正侵害群众利益行为不够及时有力，一定程度上存在脱离实际、脱离群众的倾向。
特别是在“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题上没有做到知行合一，想自己多了，想群众少了。

4、一题多解 激活解题思维数学解题不在多,关键在精,精解一题,醒悟全局是每个学子梦寐以求的事.怎样才能实现这一目标,实践告诉我们,必须从平时的思维习惯做起,只要在平时的解题时做到勤思巧变对比联想,常此以往自然能激活自己的思维,实现抓一纲而带全局。

5、AEEF【方法一】在AB上取一点G使得AGCE，易得BGE为等腰直角三角形，再证明AGEECF（ASA）即可【方法二】过点E作EGBC交FC的延长线于点G，证明AECFEG（ASA）即可【方法三。

6、例题：在等差数列中，若，则为（ ）Am-n B0 C D说明：这是一道十分常见的数列求值题，阅读完题设，自然会联想、对比，根据题设，选择公式，通过拓展，建立与知识间的联系，实现解题与发展能力的双。

7、一题多解加强思维训练一题多解加强思维训练一题多解训练,就是启发和引导学生从不同的角度不同的思路,用不同的方法和不同的运算过程去分析解答同一道数学题的练习活动.上这种课的主要目的有三条:一是为了充分调动学生思维的积极性,提高他们综合运用已学知。