咏柳教学设计教案

1、3引出古诗.这首散文真的好美啊古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么美丽的柳树,不由得做起的诗来.创设情境:教师模仿古代诗人大声朗诵古诗咏柳 刚才老师在朗诵时,你听到了什么呀出示。

2、教学重点:正确流利地朗读古诗,背诵古诗,想象诗句描绘的美丽景色.教学难点:在理解诗句的基础上,感悟诗的意境.教学过程:一创设情境,导入新课感知美.1.课件播放图片,师旁白:春天像一位美丽的仙女,把。

3、咏雪教学设计咏雪教学设计1教学目标:1通过查阅工具书,让学生扫除文字障碍,疏通文意.2引导学生摩景状物刻画人物的手法.3理解体会古人的某种家庭和亲情观念.4学习古人机警,诚实的美德.教学重难点1诵读课文,积累常用的文言词语.2学习摩景状物刻。

4、你最喜欢春天的什么一揭示课题这天我们学习一首关于春天的古诗,看老师写1板书诗题这首诗是唐代诗人贺知章写的.2释题谁来读课题齐读课题,1学习咏读准字音:指名读齐读;识忆字形。

5、二年级下册语文咏柳优秀教学设计3篇二年级下册语文咏柳优秀教学设计3篇 咏柳是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月柳树柳条柳叶.这首诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天.以下是整理的二年级下册语文咏柳教学设计3。

6、 教学过程: 一习旧引新,激发兴趣. 导语:现在是春暖花开的季节,历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇,谁能背给大家听 同学们,背得很好,今天我们再来学一首咏柳板书 二解题知人,感受美 出示灯片,观察图画。

7、古诗二首村居咏柳教案教学设计作业练习板书教后反思古诗二首村居咏柳教案教学设计作业练习板书教后反思1.会认会写本课的生字. 教学 2.指导学生能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文. 要求 3.朗诵古诗,想象画面,培养学生的想象力,感受春天的美。

8、咏怀教学设计咏怀教学设计咏怀八十二首教学设计篇一:咏怀八十二首教学设计一教学目的1了解阮籍及诗歌创作的时代背景.2体会诗歌表达的思想感情.3学习诗人借景抒情的表达技巧.4用以意逆志知人论世的观点分析诗歌,理解诗人情感.5学习通过多种途径表现。

9、部编人教版二年级语文下册1咏柳教案教学设计 2咏柳教学设计 教材分析: 咏柳的作者是唐代诗人贺知章.咏柳,就是歌咏柳树的意思,借歌咏柳树来歌颂春天.这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风,以丰富的想象和形象的比喻,把看不见的春风生动。

10、大班咏柳古诗教案教学反思咏柳古诗教案篇一教学目标:1.理解古诗的内容,感受古诗的意境美语言美,能有感情地朗诵.2.了解古诗中比喻手法的运用,能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解.教学过程:一歌曲导入小朋友,音乐响起来了,我们一起来表演。

11、大班教学活动咏柳教案与反思大班教学活动咏柳教案与反思 大班教学活动咏柳教案与反思 在办理事务和工作生活中,我们要有很强的课堂教学力量,所谓反思就是能够快速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现.反思应当怎么写呢以下。

12、咏雪教学设计咏雪教学设计咏雪教学设计1 教学目标: 1.知识与能力:能借助注释和工具书理解课文基本内容,复述故事;阅读浅易文言文,积累常见的文言词语;欣赏咏雪名句,明确比喻之精妙在于神似而非形似. 2.过程与方法:自主合作探究的学习方式. 。

13、咏鹅教学设计课堂教学设计表课题名称咏 鹅学科语文授课班级一年级授课时数一设计者吴晓媚所属学校晋江市金井镇培育小学一本节课教学内容分析咏鹅是义务教育课程标准实验教科书语文北师大版一年级上册第8单元字与拼音里的第一篇主体课文.本首古诗用一个七岁。

14、三年级语文古诗咏柳教学设计实用文本三年级语文:古诗咏柳教学设计实用文本Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of 。

15、咏柳小学音乐教案咏柳小学音乐教案经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且,本店。

16、柳叶教案教学设计柳叶 教案教学设计学习目标 知识与能力 1理解作者童年之乐和苦中带涩的思想感情. 2学习本文生动的描写方法. 过程与方法 1通过阅读文中的关键语句,体会作者思想感情的内涵. 2尝试从描写和语言运用的角度来品析本文的写作艺术。

17、鄂教版第二册语文咏柳教学设计 咏柳教学设计 教材分析这是一首咏物诗,赞美早春三月的杨柳,通过描写春风吹拂下,杨柳迷人的姿势,对大自然的神奇发出由衷的赞叹,表达了诗人对春天的无限热爱全诗描绘的意境是高高的柳树象是碧玉装扮成的,无比美妙,如同一。

18、小学语文咏柳教案小学语文咏柳教案篇一:人教版三年级下册咏柳教学设计 咏柳教学设计 教材分析 1.咏柳的作者是唐代诗人贺知章.这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风,以丰富的想象和形象的比喻,把看不见的春风生动形象地表现出来了,借以抒。

19、教学设计人教版三年级语文咏柳精品教案课堂教学设计表课程名称咏柳章节名称人教版三年级语文一单元2课学时2教学目标课程标准:本节课教学目标:1认识7个生字,会写7个生字,会运用多种方法识字.2有感情地朗读背诵诗歌.3体会诗人的情感,体会出作者对。