永正林冲棒打教头教学

1、小学语文四年级教学实录林冲棒打洪教头课堂实录第二课时小学语文四年级教学实录林冲棒打洪教头课堂实录第二课时生齐答:林冲.师板书: 的林冲 我这里黑板上有一个填空,你读了这篇文章之后,你觉得林冲是怎样一个林冲前面加一个什么词语加词的理由是什么你。

2、不敢,不敢.你从这里看出来的,这是你的理解.你同桌的呢我同桌和我的意见一样.你们俩说的都是一样的,两个人所见略同英雄所见略同.你们俩是英雄.英雄请坐.还有不同的吗孙老师最喜欢不同的.我觉得林冲是一个机。

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4、教育资料小学五年级语文林冲棒打洪教头三课时教案教育资料小学五年级语文:林冲棒打洪教头三课时教案能正确流利有感情地朗读课文,并按事情发展的顺序有条理地复述课文.学会本课个生字,两条绿线内的个生字只识不写.联系句子理解由生字组成的词语.掌握解禁。

5、第八自然段为第三部分,写洪教头败给了林冲,满面羞愧而去.课文第二部分,按照事情发展的顺序,可以把它分为三层:第一层是第二三自然段,写了洪教头席间向林冲挑战.第二层是第四五自然段,写了二人初次交手.第三。

6、课时.第一课时一教学目标:能正确流利有感情地朗读课文.二教学过程:一导入.我们都看过水浒传这本书了,你最喜欢其中的哪个人物,为什么喜欢他二揭示课题,解题. 板书课题,读题。

7、一视频导入,引发兴趣1. 同学们知道中国的四大名著吗请同学说说是哪四大名著. 2. 播放视频,引入水浒传林冲棒打洪教头.3. 师板书课题,齐读课题.质疑:林冲棒为什么要棒打洪教头是怎样打的。

8、2课时六教学设计第一课时环节一整体感知初读感知,整体把握一谈话导入,引导质疑.1. 同学们知道中国的四大名著吗今天,我们就来学习一篇选自水浒传的课文.2. 出示资料。

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10、小学五年级语文林冲棒打洪教头文本解读和教学设计小学五年级语文林冲棒打洪教头文本解读和教学设计林冲棒打洪教头是根据我国四大古典文学名著之一水浒传第8回有些版本是第九回改写的,作者是元末明初的小说家施耐庵.课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的。

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12、苏教版五年级语文上册 林冲棒打洪教头教学设计2份教学反思参考3份23 林冲棒打洪教头教学目标:1.学习课文词语,有选择地积累.2.了解故事梗概,学习复述课文.3.抓住人物语言动作神态,学会概括人物个性特点,以体会林冲忍的性格特点为重点,教会。

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16、小学语文三年级教学实录教学实录林冲棒打洪教头第一课时小学语文三年级教学实录:教学实录林冲棒打洪教头第一课时上课地点:河南省市郾城县人民剧院上课时间:20xx年3月21日上午上课伊始,教师播放电视剧水浒传中的好汉歌.雄壮豪迈的歌声在剧院里回荡。

17、教育资料小学五年级语文林冲棒打洪教头教学设计3教育资料小学五年级语文林冲棒打洪教头教学设计3一知识和技能:1学习本课6个生字,联系句子发配流配依草附木等词语的意思.2朗读课文做到不添字不漏字不读破句,通过对人物对话动作外表等描写的朗读品位。

18、小学语文五年级上册林冲棒打洪教头课堂教学实录精品版苏教版小学语文五年级上册林冲棒打洪教头课堂教学实录上课开始,教师先播放电视连续剧水浒传主题歌.在音乐声中,教师开始向学生介绍.一导入新课,检查预习师:歌声继续这首歌是水浒传的主题曲好汉歌.歌。

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