圆的认识2017苏教版五

1、四检测反馈1完成练一练第1题. 生在图中标出,量出长度2完成练一练第2题.学生独立画圆,并用字母ord 分别表示出它的圆心半径和直径.展示部分学生画的圆,并说说画圆时应注意什么3完成练习十三第。

2、最新苏教版小学五年级数学下册第六单元圆的认识教学设计第 1课时 月 日 No: 圆的认识教学内容:教科书P8587例1例2,练一练和练习十三第13题教学目标: 1使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系,能用。

3、圆的初步认识,庄圩小学 王纯刚,说说生活中,哪些地方还能看到圆,十五的月亮圆又圆,这些平面图形是由线段围成的,圆是由 围成的平面图形,曲线,车轮为什么要做成圆的你想知道其中的奥秘吗,你会画圆吗,圆的画法,1把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。

4、苏教版五年级数学下册,圆的认识,教学目标,1.同学们能在观察操作画图等活动中感受并发现圆的有关特征,知道圆的各部分名称,大家能认识画圆的工具,初步学会用圆规画圆.能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象.2.大家要在活动中进一步积累认识图形的。

5、的 认 识,苏教版五年级数学下册,圆和我们以前学过的平面图形有什么区别,圆是由曲线围成的平面图形,o,o,连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,r,O,o,通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,d,O,AB,CD,在自己画的圆里标出圆心,画一。

6、春季学期新苏教版五年级数学下册第六单元圆的认识教案小学数学课时教学计划 总第 课时 执教时间 月 日课 题圆的认识 本单元第 课目 的要 求1使学生在观察画图操作等活动中感受并发现圆的有关特征.知道什么是圆的圆心半径和直径;能借助工具画圆。

7、一是圆心半径直径的认识;二是用圆规画圆的方法;三是圆的基本特征的认识.从认识直线图形到认识圆这样的曲线图形,不仅能拓展学生的知识面,丰富学生空间图形的学习经验,而且能够使学生的空间观念得到进一步发展.同时,这部分知识。

8、4一个半圆形的养鱼池,直径14米,它的周长是 米,占地面积是 平方米.5一个圆形水池,直径400米,沿池边隔4米栽一棵树,一共能栽 棵树.6一位老奶奶沿着街心公园的一个圆形花坛走了一圈。

9、你想知道其中的奥秘吗,你会画圆吗,圆的画法,1把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离即半径3厘米,2把有针尖的一只脚固定在一点即圆心上,3把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆,O,圆心,半。

10、这些都是我们生活中的圆引导学生说出圆与以前学习过的平面图形的区别以前的平面图形是由线段首位相连围城的图形,而圆是由曲线围成的平面图形二操作探究,掌握画圆的方法.1尝试画圆,初探画法.师:同学们,十五的月亮美不美。

11、七教学过程:一联系生活,充分感知.1师:同学们,对于圆大家一定不陌生吧,生活中,你们在哪儿见到过圆形呢学生举例2多媒体课件演示:滴水泛起的圈圈涟漪,匀称的光盘,精美的挂钟表面,转动的车轮,寄托着梦想的奥。

12、2.大家要在活动中进一步积累认识图形的学习经验.培养大家观察分析抽象概括能力和空间想象能力,你感觉到圆与我们以前学过的图形有什么不同吗,圆是由曲线围成的平面图形,o,o,o,通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,d。

13、直径d有无数条,它们的长度都相等提问:1经过圆心的线段是直径. 2直径是圆内最长的线段.5思考:在同圆或等圆中的半径和直径有什么关系板书:在同圆或等圆中,d2r或r 直径是半径的。

14、o,o,连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,r,O,o,通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,d,O,AB,CD,在自己画的圆里标出圆心,画一条半径和一条直径,并分别用字母表示,O,圆心,半径 r,直径 d,返回,要求。

15、四检测反馈1完成练一练第1题. 生在图中标出,量出长度2完成练一练第2题.学生独立画圆,并用字母ord 分别表示出它的圆心半径和直径.展示部分学生画的圆,并说说画圆时应注意什么3完成练习十三第。

16、苏教版五年级数学下册第六单元圆的认识优秀教学设计 34第 1课时 月 日 No: 圆的认识教学内容:教科书P8587例1例2,练一练和练习十三第13题教学目标: 1使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系,能。

17、五年级下册圆柱和圆锥的认识学习型教学案青岛版五年级下册圆柱和圆锥的认识学案青岛版www.5ykj.com教学内容:青岛版五下教材42页45页内容及自主练习第1题5题.教学目标:1.认识圆柱和圆锥,知道圆柱圆锥各部分名称并掌握它们的特征.2。

18、苏教版五年级数学下册圆的认识教学设计第六单元第 1课时 月 日 No: 圆的认识教学内容:教科书P8587例1例2,练一练和练习十三第13题教学目标: 1使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系,能用圆规画指。

19、苏教版五年级数学下册第六单元圆的认识教学设计第 1课时 月 日 No: 圆的认识教学内容:教科书P8587例1例2,练一练和练习十三第13题教学目标: 1使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系,能用圆规画指。

20、1新苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识 1新苏教版六年级数学下册.圆柱和圆锥的认识 教学课题 1.圆柱和圆锥的认识 型 新 授 教学内容 课本第 9 页10 页的例 1练一练和练习二的 13 题. 本 课 题 教 时 数 : 1 本 教 。

21、数学知识点苏教版五年级数学下册第六单元圆的认识教学设计总结第 1课时 月 日 No: 圆的认识教学内容:教科书P8587例1例2,练一练和练习十三第13题教学目标: 1使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系。