汉语作为第二语言教学概论 汉语作为第二语言教学概论讲义 暨南大学 周健 2007 夏第一节 基本概念一语言和言语语言和言语这一对概念的区分首先是由瑞士语言学家索绪尔Ferdinand de Saussure , 1857 1913 提出来的,无序输入 有序输入 应用语言学 语言教学汉语教学 外语教学
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4、语境作为语言学概念最早是由德国语言学家Wegener于1985年提出来的.Wegner告诉我们语言的意义是通过实际使用而产生的,语言的意义也只有根据语境才能确定朱永生,2005:3.而后,Malinowski系统地提出语境概念.他把语境分为。
5、使用语言的一般环境”，文化语境则指“作为语言基本渊源的文化现实和人们的生活与习惯”（刘辰诞，1999：84）。
胡壮麟（1994：182）更为清晰地将语境归结为三类：语言语境（1inguistic context），即篇章内部。
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