云霓教案教学设计教案教学

1、空城计教案教案教学设计空城计教案一教学目标一能识读运用以下词语:遁蜂拥隐匿失色骇然笑容可掬旁若无人二能用自己的话概括情节,理清小说的开端发展高潮结局.三能通过扣人心弦的情节,把握个性鲜明的人物形象,培养学生对文学名著的鉴赏力.二课时安排2课。

2、争吵教学设计教案教学设计6争吵教学设计课题 5争吵课时课时学习目标 会认嫉妒等个生字.会写匠替等个生字.能够正确读写石匠抄写等个词语. 正确而有感情地朗读课文. 了解我和克莱谛争吵前后的表现,体会人物的心理变化. 理解父亲说的话.逐步懂得同。

3、师说语文教学教案设计 师说教案教学设计师说语文教学教案设计 师说教案教学设计文章论述了从师学习的必要性和原则,是语文课中重要的一篇课文,如何掌握它的教学教案呢下面是X为大家整理的语文教学的教案设计,希望对你们有帮助.教案设计一学习目标1.正。

4、教学设计 教学设计详案石河子第十六中学我的精品课报 告 书课题:基于实验的科学探究学习教研组:理化生信息组2016年4月26日1.教学理念2.教学目的3.教学形式4.教学导学案5.教学反思一教学理念:本课的教学活动,力求体现新的教育理念:从。

5、逍遥游教学设计 教案教学设计逍遥游教学设计 教案教学设计 教学目标: 一知识与技能 1.了解庄子的人生哲学. 2.把握逍遥游的基本思想及文章的结构. 3.文言词句积累. 二过程与方法 分层次朗读与品味,学习本文说理的基本方法,进而体会庄子散。

6、火烧云教学设计 火烧云第二课时教学设计1火烧云教学设计 火烧云第二课时教学设计1教学要求理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然观察自然的兴趣.学会本课个生字,学习霞光乘凉模糊庙门笑盈盈金灿灿茄子紫等词语,并积累好词佳。

7、拣麦穗教案设计 教案教学设计拣麦穗教案设计 教案教学设计 拣麦穗教案设计 教案教学设计 教学目标 知识目标 1了解作者及文体特征. 2理解作者对人间纯真的感情的赞美. 能力目标 品味文中精彩的对话描写行为细节描写以及含意丰富的语句,学习作者。

8、童趣教学设计教案教学设计2童趣教学设计教学目的品味充溢于字里行间的童真童趣.教会学生文言字词的集纳梳理.培养学生的创造性思维.教学重点品味充溢于字里行间的童真童趣.教会学生文言字词的集纳梳理.教学难点培养学生的创造性思维.课时课时.课型趣读。

9、赵州桥教学设计 教案教学设计赵州桥教学设计 教案教学设计 教学目标 1让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法 2帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处 3了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感 4有感情的朗读课文,并背诵喜。

10、月亮湾教学设计 教案教学设计月亮湾教学设计 教案教学设计月亮湾教学设计教学目的能正确流利有感情地朗读和背诵课文;学会本课个生字,理解词语的意思;欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情.教学重点识字写字,理解词义;朗读课文,背诵课文。

11、在桥边教学设计 教案教学设计在桥边教学设计 教案教学设计 宁海知恩中学 王媛教学目标:1领会作品的内容和主旨,理解小说所表现的一种内在的优美.2体会小说情节的基本模式,理解情节中的细节情节的摇摆出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用.教学。

12、观舞记 教学设计教案教学设计观舞记教学设计教学目标知识目标1积累静穆粲然妥帖嗔视叱咤风云尽态极妍浑身解数等词语.2通过课文,从文学角度感知印度舞蹈艺术,丰富文化素养.能力目标1感受文章精妙的语言魅力,学习运用比喻排比等修辞手法.2感受舞蹈艺。

13、木兰诗教学设计教案教学设计木兰诗教学设计10木兰诗教学设计:一创设情景,影片引读问:同学们,巾帼不让须眉是什么意思你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊,我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄花木兰.千百。

14、燕子教学设计教案教学设计8燕子教学设计教学目标:1学习本课的生字新词,理解含义深刻的句子.体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确.2理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目生机勃勃,培养学生热爱大自然的思想感情.3学习作者细致。

15、匆匆教学设计教案教学设计7匆匆教学设计课题名称匆匆科目教学对象授课人课时安排语文六年级刘丹婷两课时一教材解读匆匆这篇讲读课文是人民教育出版社小学六年级下语文教材第一单元的教学内容,是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文,写于年月日.文章紧。

16、白杨教学设计教案教学设计6白杨教学设计指导思想和理论依据叶老说:作者思有路,遵路识斯真,遵循文本结构文章的思路与特点,并整合学生学习的需求,就有利于最大限度地发挥文本资源学生主体和教师主导的作用.本设计采用学案导学的方式,体现篇章的整体,突。

17、社戏教案设计教案教学设计1社戏教案设计教学目的1体会作者热爱农村,热爱劳动人民的思想感情.2理解本文景物描写对表达中心思想的作用.3理解文章叙事有详有略的写法.重点难点重点:1分析双喜,六一公公的人物形象.2分析景物描写对表达中心思想的作用。