语文课外阅读计划清单

1、向学生推荐的图书目录有：伊索寓言、童年、水浒传等。
三、课外阅读活动的具体实施1、保证课外阅读时间。
2、加强班级图书角的建立。
3、给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。
4、指导学生阅。

2、303.1603.22摘录笔记法1、提高阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。
2、使学生在阅读的基础上，学会用摘录笔记法。
403.2303.29读书要动脑1、学会从课题入手，了解文章主要内容并培养质疑能。

3、六年级语文 六年级 课外阅读计划与教案 精品六年级课外阅读计划 一学生情况分析:六年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章,而且因为年龄的关系,他们渴望通过书籍了解外部世界和自。

4、主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成。

5、 走近草房子 活动目标： 1、指导学生抓住细节描写，走进桑桑的内心世界，为整本书的阅读打开一扇窗。
2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力。
教学过程： 一、谈话导入： 写童话大王的大作家郑。

6、二年级语文下册教学工作计划与二年级语文课外阅读活动计划汇编二年级语文下册教学工作计划课文都能熟读,要求背诵的都能背过,并且基本上能读得有声有色.对学过的字词基本上了解意思,会用学过的词语造句,能说几句完整的话,基本上能听懂别人的讲话,看图写。

7、结合学校“书香校园”活动开展一系列课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！ 二、阅读目标 1。

8、真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从语文课程标准认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本。

9、1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的。

10、 以“一切为了学生的发展”为目标，培养学生多读书、读好书的习惯，开阔学生的阅读视野，培养学生的阅读能力、理解能力、鉴赏能力，从而提升学生的语文素养，为学生的各科学习打下良好的基础。
二、活动目标：1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习。

11、303.1603.22摘录笔记法1、提高阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。
2、使学生在阅读的基础上，学会用摘录笔记法。
403.2303.29读书要动脑1、学会从课题入手，了解文章主要容并培养质疑能力。

12、单周星期五下午两节课为大阅读课。
语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
二、阅读笔记：具体要求（考级标准）：初级抄写好句好段，每学期不少于10篇；中级以摘抄为主。

13、周计划初中语文课外阅读训练七年级下册周计划初中语文课外阅读训练七年级下册 篇一:人教版初一语文上册课外阅读训练及答案 一 父爱,在我的名字里 我的名字不是父亲取的,父亲是一个地地道道的农民,一个地地道道的文盲.在我满月的时候,父亲特意请来乡。

14、一是阅读过程中自觉性低下，没有耐心，注意力分散，视阅读为任务；二是爱读武侠小说和言情小说等。
这种情况直接导致学生阅读面狭窄、想象力贫乏，创造性受抑。
总之，现状不容乐观，加强语文阅读教学刻不容缓二、指导思想：阅读活动是语文。

15、每日一篇“我最喜欢的古诗文”，用小黑板列出来。
每人轮流写一次。
D：开展互背活动：要求学生把五级必背古诗背给自己最喜欢的伙伴听。
E：读书笔记展览：把所读过的书在日志中有所记录，并有自己的阅读感言。
F：读书手。

16、2、检查方式（1）走进家庭，争取家长的支持，鼓励学生把自己读的有意思的故事讲给家长听，家长给予评价。
（2）充分发挥小组的作用，小组内每天把自己看的故事讲一讲，评一评。
（3）通过班内讲故事比赛，只要发现一直坚持读书的学生就大力表扬。

17、 这就是父爱！除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象！那一刻，我那被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了！我禁不住泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下向父亲，向我那一生付出了大爱却。

18、小学四年级语文课外阅读活动计划报告小学四年级语文课外阅读活动计划一 实施目标: 为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求四年级学生以阅读爱的教。

19、六年级语文 六年级 课外阅读计划与教案 精品六年级课外阅读计划 一学生情况分析:六年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章,而且因为年龄的关系,他们渴望通过书籍了解外部世界和自。