再塑生命的人生命教案

1、再塑生命的人教学实录一导入新课师:同学们,这节课我和大家一起走进再塑生命的人,了解认识一位创造了生命奇迹的女子海伦凯勒.教师板书课题师:请大家打开书快速默读课文.学生自主默读课文二整体感知师:请同学们来谈一下你的阅读感受.生1:我感受到了沙。

2、初中七年级再塑生命的人教案初中七年级再塑生命的人教案海伦凯勒是美国女作家教育家,她一岁半时一场重病夺去了她的视力和听力,随之友丧失了说话能力.然而就在那个黑暗而又寂寞的世界里,她竟然学会了读书和说话,并以优秀的成绩从大学毕业,成为一名学识渊。

3、再塑生命的人读后感再塑生命的人读后感当仔细品读一部作品后,大家一定都收获不少,这时最关键的读后感不能忘了哦.但是读后感有什么要求呢下面是精心整理的再塑生命的人读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助.爱,它无形,无私,无微不至地关照着。

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5、再塑生命的人练习题 再塑生命的人预习题 一.生字.生词1. 给加点字注音.搓捻 惭愧 譬如 灵魂 企盼 迁徙 栖息 小憩 遨游 繁衍 刹那 穿梭 觅食 花团锦簇 冥思 遐想 搓捻cu nin 繁衍yn 迁徙x 觅食m 小憩q 遨游o 枝桠y。

6、教学设计课 题再塑生命的人教学时间2014.10.82014.10.9课型新授课教学目标知识与能力1理解积累企盼花团锦簇美不胜收不可名状等词语;2了解海伦凯勒的人生经历及其品质.2领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术.过程与方法运用阅。

7、范文再塑生命教案再塑生命教案www.5ykj.com再塑生命八年级语文A层次一学习目标1理清思路,整体把握全文结构.2体会作者热爱生活,对待生命的积极态度.二学习重点:体会作者热爱生活,对待生命的积极态度.三教学难点:深人体会作为盲聋哑人的。

8、再塑生命的人课堂实录再塑生命的人课堂实录再塑生命的人教学实录一导入新课师:同学们,这节课我和大家一起走进再塑生命的人,了解认识一位创造了生命奇迹的女子海伦凯勒.教师板书课题师:请大家打开书快速默读课文.学生自主默读课文二整体感知师:请同学们。

9、再塑生命的人导学案含答案第十课 再塑生命的人远襄镇一中 高素萍学习目标1培养概括复述能力 2理解莎莉文老师的精神境界,感悟作者的思想感情 3在探究作者成功的原因的同时,使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质学习作者发奋图强的精神。

10、再塑生命的人教学设计再塑生命的人教学设计教材分析 再塑生命的人是人教版语文教材七年级上册第二单元的第2篇课文.这个单元选取的文章反映的是青少年的学习生活,通过不同时代不同国度的孩子们的学习生活,给我们以学习和生活的启迪. 本文选自海伦凯勒的。

11、再塑生命的人教学设计教学设计基本信息名称再塑生命的人执教者李金红课时2课时所属教材目录七年级语文上册第二单元第7课教材分析1本文编在初中语文版七年级上册第二单元.2. 再塑生命的人是海伦凯勒写的一篇课文,课标中对本节内容的要求是注意在整体把。

12、再塑生命表格教案再塑生命表格教案再塑生命课题再塑生命执教:蔡合良时间:年月日教学目标知识与能力理清文章思路,整体把握全文结构.过程与方法运用阅读加品味重点语句的方法.情感态度与价值观体会作者热爱生活,对待生命的积极态度.教学重点理清结构,全。

13、再塑生命的人教案导学案教学反思10 再塑生命的人课题再塑生命的人课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时.第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理.第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测.可适当调节.教学目标知识与技能。

14、再塑生命的人学案三课时再塑生命的人学案三课时www.5ykj.com7.再塑生命的人第一课时学习目标:了解作者及写作背景.2.诵读课文,掌握基础字词,初步感知课文学习重点:同2学习难点同上检查预习.利用工具书掌握以下字词,扫清文字障碍.企盼。

15、再塑生命的人练习试题 再塑生命的人练习题 一生字生词1. 给加点字注音.搓捻 惭愧 譬如 灵魂 企盼 迁徙 栖息 小憩 遨游 繁衍 刹那 穿梭 觅食 花团锦簇 冥思 遐想 搓捻cu nin 繁衍yn 迁徙x 觅食m 小憩q 遨游o 枝桠y刹。

16、她幽闭在无声无息无色无光的世界里,一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧使她变成盲聋哑人,海伦凯勒18801968,美国女作家教育家.1964年被授予总统自由勋章.代表作品:假如给我三天光明我的生活我的老师等,十九世纪出现了两个了不起的人物。

17、19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒.马克.吐温,美国著名女作家教育家.她被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像,Helen Keller18801968,这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了。