正弦波及方波相互

1、数字八路抢答器及方波三角波正弦波转换器 课程设计说明书课程设计名称: 电子课程设计 课程设计题目: 数字八路抢答器 学 院 名 称: 信息工程学院 专业: 班级: 学号: 姓名: 评分: 教师: 2013 年 11月 30电子课程设计20 。

2、正弦波及方波的相互转换物理与电子工程学院课题设计报告课题名称:正弦函数发生器设计 组 别:20组 组 长:2011级 杨会 组 员:2011级 胡原彬 组 员:2011级 廖秋伟 2013年7月10日目录一设计要求 3二总体设计 3三设计方。

3、 2天；2. 各个任务的具体电路的设计和仿真：2天；2. 领元器件、制作、焊接：2天3调试： 2天4. 验收：0.5天学生姓名： 同组人：指导时间2013年9月10日2011年9月25日指。

4、正弦波与方波的相互转换 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020正弦波与方波的相互转换物理与电子工程学院课题设计报告课题名称:正弦函数发生器设计 组 别:20组 组 长:2。

5、用运算放大器产生1000HZ的正弦信号 3 将正弦波转换为方波 3将方波转换为正弦波 4还原波形 4四设计步骤及参数的确定 4用运算放大器产生1000HZ的正弦信号 4正弦波转换为方波 4方波转换。

6、正弦函数发生器设计要求1.用运算放大器产生一个1000HZ的正弦波信号。
2.将此正弦波转换为方波。
3.再将此方波转换为正弦波。
4.限用一片LM324和电阻、电容。
总体设计总体设计大体上可分为四个模块：1.。

7、1.用运算放大器产生一个1000HZ的正弦波信号.2.将此正弦波转换为方波.3.再将此方波转换为正弦波。
4.限用一片LM324和电阻、电容。
总体设计总体设计大体上可分为四个模块：1. 用振荡电路产生1000HZ的正。

8、设计要求1. 用运算放大器产生一个1000HZ的正弦波信号。
2. 将此正弦波转换为方波。
3. 再将此方波转换为正弦波。
4. 限用一片LM324和电阻、电容。
总体设计总体设计大体上可分为四个模块：1. 用振荡电。

9、正弦波与方波的相互转换精编版物理与电子工程学院课题设计报告课题名称:正弦函数发生器设计 组 别:20组 组 长:2011级 杨会 组 员:2011级 胡原彬 组 员:2011级 廖秋伟 2013年7月10日正弦函数发生器一设计要求1. 用运。